Dhàimhean daonna sgoil ùr mar seòrsa de stiùireadh air saidheansail rianachd

Aig an 30 a thighinn am follais an XX linn ann an Iar thòisich a chruthachadh a 'chiad prerequisites airson stèidheachadh sgoil ùr daonna dàimh, a bhiodh a' cur ris an leasachadh clasaigeach agus saidheansail sgoiltean stiùiridh. Ripened eigin cruthachadh càileachdail cruthan ùra de riaghladh, stèidhichte air eadar-dhàimh ri sìc-eòlas agus eòlas-comainn. Tha gach iomairt taobh a-staigh frèam-obrach seo air teòiridh Chaidh beachdachadh air mar fa leth siostam sòisealta. Is e amas na dhòigh ùr a bha a dhearbhadh air cho cudromach ' daonna' bhàillidh mar phrìomh agus prìomh eileamaid de èifeachdach bhuidheann-obrach, cho math ri gluasad am fòcas bho smachd air obair rianachd.

Daonna dàimhean sgoile. Dòigh ùr rianachd

Thathar a 'creidsinn gun robh a' chinne-daonna dàimhean na sgoile a chaidh a stèidheachadh le luchd-saidheans Elton Mayo agus Màiri Parker Follett. Comunn na 'dèanamh rannsachadh ann an achadh togradh obrach aig a' phlannt ann an staid Illinois, "Siar Electric Hawthorne" bho 1927 gu 1932-mh bliadhna, thàinig iad gu co-dhùnadh gun robh deagh àrainneachd obrach, adhartach riochdachaidh bheachd, stuthan brosnachaidh agus tuarastal àrd - chan eil e daonnan barantas àrd cinneasachd obair. Rè an deuchainn, bha e soilleir gun robh luchd-obrach a tha dualach nach tig a-mhàin, ach cuideachd saidhgeòlasach, feumalachdan sòisealta, mì-riarachas a tha a 'dol gu droch choileanadh agus iomlan chaoin-shuarachas mu'n obair. dhàimhean daonna Comunn na sgoile Tha e a 'dearbhadh gu bheil èifeachdas obair luchd-obrach a' toirt buaidh air ceistean mar an dàimh eadar a 'bhuidheann agus luchd-obrach rianachd chunntasan a tha an duilgheadasan. Tha feachdan ag èirigh anns a 'chùrsa gnìomhachais dàimhean eadar daoine, agus gu tric nas fheàrr a bhith nas cumhachdaiche Brùthadh air luchd-obrach na an òrdugh rianachd. Mar eisimpleir, luchd-obrach anns a 'bhuidhinn-uaigneach aca fhèin a stèidheachadh ìrean giùlain, leasachadh inbhean, gu tric barrachd uallaich air na co-obraichean coitcheann aonta na tuarastail àrdachadh. Chaidh am buidheann a ghabhail gus dèanamh fealla-dhà upstarts a choileanadh thairis air a 'chumantas a' gabhail ri ìrean, a thuilleadh air an "lìon" a bhith ag obair gu dona agus trèigte.

Daonna dàimh E. Comunn na mhol a mheudachadh cinneasachd a dhèanamh saidhgeòlais ath-bheothachadh ceumannan airson gnàth-shìde ann an sgioba, a 'leasachadh an dàimh eadar luchd-fastaidh agus luchd-obrach, a leigheas an neach, chan ann mar a' chàr, agus ann a bhith ag aithneachadh a feartan pearsanta, leithid chèile cuideachadh, an comas a bhith a 'co-obrachadh, sociability.

Sgoil giùlain Saidheansan

An ath cheum ann an leasachadh a 'bhun-bheachd dhàimhean daonna air a bhith an saidheans daonna giùlan (behaviorism). Sgoil dhàimhean daonna agus giùlain saidheans a 'toirt seachad fhreagairtean airson ceistean ùra, chuidich i uiread' sa ghabhas, a 'nochdadh taobh a-staigh na comasan gach neach agus a' toirt brosnachadh a bhith a èifeachdachd a bharrachadh. Tha na prìomh-àireamhan de giùlain gluasadan bhith R. Likert, C. Argyris, F. Herzberg, D. McGregor. Rannsachaidh aca air nithean leithid togradh, ceannardas, ùghdarras, eadar-obrachadh sòisealta, sgilean conaltraidh agus càileachd na beatha-obrach làitheil an luchd-obrach.

Dèanamh a-mach factaran ùr giùlain modail smachd bha leithid: neach-obrach mothachadh de na cothroman, riaraichte le obair, a chur an cèill ann an adhbhar coitcheann agus ùidhean coitcheann, eadar-obrachadh sòisealta. Agus le bhith a 'stiùireadh na sgoile daonna dàimh agus giùlain na saidheansan a' cuimseachadh air eòlas-inntinn a 'giùlan an neach-obrach rè a' phròiseas saothair, a rèir an tograidh, conaltradh le co-oibrichean, ceann an t-ùghdarras agus ceannas ann an sgioba.