Piantach adaptation de chiad-graders mar rèidh na duilgheadasan?

Tha mòran phàrantan a 'pàigheadh an leanabh anns a' chiad ìre, eòlas air dè cho soirbheachail 'dol seachad air an atharrachadh gu ìre de chiad-graders don sgoil. Tha a 'mhòr-chuid cudromach' chiad latha sgoile airson leanabh, ach tha e fhiach cuimhneachadh gu bheil iomlan de tràilleachd Mairidh air fad a 'chiad bhliadhna.

Eòlaichean-inntinn air comharrachadh trì breithneachail ùine, an dèidh a tha an breithneachaidh thèid a chumail. Freagarrachaidh de chiad-graders gu sgoil air a thomhas aig deireadh a 'chiad seachdain, a' chiad leth den bhliadhna, agus 'na bliadhna sgoile. Chan eil ach geàrr-chunntas air an coileanadh iomlan, a tha ann an seo thèid a 'chùis a gheibhear agus a' leantainn daineamaigs, faodaidh sinn bruidhinn mu cho math 'atharrachadh a' chiad grader.

A 'dol dhan sgoil airson a' phàiste a 'fosgladh gnìomhachd ùr - a' teagasg. Agus ma mus na prìomh ghnìomhan aig a 'meann a' cluich, a-nis ann le inbheach iarrtasan ùra. Tha e cudromach nach eil a toirt a 'chiad ìre, nuair a tha an t-atharrachadh air ciad-graders, call ùidh agus togradh airson ionnsachadh, oir tha e air a seo bidh a h-uile stèidhichte air barrachd trèanaidh.

Tha e air a bhith fada a 'faicinn gu bheil nas lugha de duilgheadasan eòlas le clann a bha an làthair kindergarten. Tha iad mar-thà air na dh'fhiosraicheas a bhith ann an sgioba, fios aca ciamar a umhail inbheach (sa chùis seo an neach-teagaisg) agus a 'gèilleadh ri riaghailtean àraidh nuair a bhios a' dèiligeadh ri co-aoisean. Airson feumar seo a chur ris, agus tuilleadh no nas lugha dìon gu galairean leanabachd, a 'leigeil clasaichean nas lugha a chall, agus mar sin a' lùghdachadh an comas dàil ann an curraicealam na sgoile.

Ma tha leanabh ro-sgoile an-òige a chur seachad aig an taigh, tha coltas gu bheil an ùine a adjustment bi nas fhaide agus na trioblaidean mòra a 'meudachadh. Tha seo air a mhìneachadh chan ann a mhàin leis gu bheil a pàrantan nach eil rudeigin a mhìneachadh no a dhroch deònach, agus an neo-chomas a bhith a 'conaltradh ann an cloinne-bhuidheann agus fo stiùireadh le inbheach. Mar as trice, tha na tha a 'chlann tuilleadh sgìth anns a' chlas, tha sgapte aire orra, agus an atharrachadh gu ìre de chiad-graders bha doirbh. Uime sin pàrantan 'dhachaigh' chlann, a thuilleadh air an sgrùdadh de litrichean is àireamhan, tha e riatanach a bhith a 'cluich leis a' phàiste san sgoil. 'S urrainn dhut a chur ris aig an deasg agus ann an geama a' mìneachadh dha na riaghailtean giùlain aig àm an sgrùdaidh.

Mark air feadh a 'chiad clas cha do chuir. Cosnadh de chloinn a 'meas tidsear aithris no notaichean ann notebook leithid "Math", "Math", "Feuch," agus mar sin air adhart. D. Tha e cudromach gu pàrantan gus gu leòr a' freagairt do na beachdan sin, cha ro scolding leanabh airson riarachail obair. 'S fhiach cuimhneachadh gu bheil ùine urrainn e' glacadh suas, agus le bliadhna aig deireadh a 'chiad-grader urrainn a cho-thaobhadh le an-oileanaich, agus eadhon a dhol seachad orra mar eòlas. Fìor cudromach pearsantachd an neach-teagaisg ann am pròiseas atharrachadh gu ìre. Ma tha sibh uidheamaichte agus comasach eòlaiche, an cunnart droch bheachdan adhbharrachadh a dh'ionnsaigh sgoil a lùghdachadh.

Nuair a thèid a lorg adaptation de chiad-graders, tha dreuchd mhòr airson ìre na cloinne iomaguin. Ma leanaibh sam bith a tha e àrd, agus an uair sin feumaidh tu a 'smaoineachadh mu dheidhinn. Tha an trioblaid seo a bhith air fhuasgladh ann àbhaisteach air eadar-theangachadh a 'phàiste gu clas eile, no ann am fìor shuidheachaidhean, sgoil eadar-dhealaichte. Tha an fhìrinn gu bheil uaireannan faodaidh gum bi còmhstri eadar an clann no airson adhbhar air choireigin, 's dòcha pearsanta, nach urrainn an leanabh a ghabhail an tidsear mar cheannard. Agus tha eagalan agus leantainneach dheònach a dhol dhan sgoil, mar thoradh, coileanadh a 'tuiteam. Bu chòir seo a 'fuasgladh air an trioblaid anns a' bhad, gun a 'feitheamh nuair a bhios e a' gluasad a-steach don roinn de leantainneach.

Mar sin, a 'chiad ìre adaptation an crochadh air tòrr adhbharan. Agus a 'phrìomh obair an dà chuid pàrantan agus luchd-teagaisg a tha a' cruthachadh a 'mhòr-chuid de na h-fàbharach airson seo. Feumar cuimhneachadh gu bheil togradh airson tuilleadh sgrùdaidhean air a cruthachadh aig an ìre seo, agus 'se seo aon de na prìomh phàirtean de soirbheachadh san sgoil.