Grafachadh a 'toirt a-mach airson luchd-preas

Is e an dòigh "grafachadh deatamach" tarraing air ceallan le sgioba sònraichte a thug an taisbeanaiche, agus thèid a chleachdadh an dà chuid ann an ullachadh chloinne airson trèanadh ann an ionad foghlaim, agus gu dìreach anns a 'bhun-sgoil. Tha an obair seo a 'cur ri leasachadh a-mhàin Chan eil grinn charbadan sgilean, ach cuideachd saor-thoileach aire, ag amharc, smaoineachaidh eile agus inntinneil pròiseasan.

Is e seòrsa de ghèam iongantach a th 'ann an dearbhaidhean grafaigeach airson preascoirean, a bheir, cuideachd, mòran buannachd do chloinn. Bidh clann ag ionnsachadh siubhal san fhànais, ann an duilleag le ceallan, a 'rèiteachadh bun-bheachdan "ceart", "clì", "air adhart", "air ais." Agus bidh an tarraing neo-àbhaisteach, a gheibhear mar thoradh air an obair, na seòrsa de "duais" airson luchd-preas.

Feumaidh an neach-teagaisg a tha a 'dèanamh an deuchainn grafaigeach, grunn riaghailtean a choileanadh. An toiseach, thèid obair mìneachaidh tòiseachaidh a dhèanamh. Feumar innse dha clann gum bi iad eòlach air an eacarsaich ùr an-diugh, agus gheibh iad tarraingeach no pàtran inntinneach às deidh sin.

San dàrna àite, mus tòisich thu air an obair, bu chòir don inbheach (pàrant, neach-foghlaim) am puing fhèin a chur bhon làimh dhearg far a bheil e riatanach tòiseachadh. Feumar seo a dhèanamh seach gu bheil fios aig an neach-teagaisg dè an ìre a bhios feum air an àite airson an tarraing agus far am bi na loidhnichean air an stiùireadh.

Aon de na h cudromach gus a 'ruith gu soirbheachail grafaigeach dictation e deiseil samhchair anns an t-seòmar. Tha e riatanach sa chiad àite gus nach bi clann air chall, oir faodaidh eadhon am mearachd as lugha a bhith a 'ciallachadh gu bheil an toradh deireannach ag obair a-mach, agus faodar an uidheamachd airson eacarsaichean den leithid a lùghdachadh. Ma tha an leasan air a chumail ann am buidheann, tha e cudromach gun tèid bruidhinn ris a 'phuing seo leis na daoine. Ma tha duilgheadasan ann, bu chòir don leanabh a làmh a thogail gu sàmhach, agus bu chòir don inbheach a bhith a 'dèiligeadh ri agus a' toirt seachad taic fa leth.

Às deidh don tidsear tòiseachadh air a bhith a 'cur an òrdugh grafaigeach air adhart, cha bu chòir dha faclan sam bith eile a ràdh, gu h-àraid, an obair a dhèanamh dà uair, gu h-àraid rè an eacarsaich sa bhuidheann. A dh 'aindeoin sin, faodaidh cuid den chloinn a bhios a' coileanadh an obair gu ceart an toiseach a bhith air am meallta agus mearachdan a dhèanamh. Ma thèid an leanabh air chall, cuiridh e peansail (no peann) air a 'bhòrd agus a' feitheamh ris a 'bhuidheann crìoch a chur air an eacarsaich. Is e dìreach an dèidh seo a dheasbad, carson nach do chùm cuideigin an gnìomh gu ceart, tha sinn a 'beachdachadh air an obair anns a bheil a h-uile càil air a dhèanamh ceart.

Tha dealasachadh ga chleachdadh gu farsaing le tidsearan sa bhun-sgoil. Tha ea 'cuideachadh a' leasachadh farsaingeachd a 'smaoineachadh agus a' brosnachadh a 'bhuidheann de chloinn ann an obair. Bidh eacarsaich air a dhèanamh, gu tric aig toiseach an t-seisein. Gu dearbh, is e am prionnsabal a th 'ann an cleachdadh a' mhodh-obrachaidh am prionnsabal "bho shìmplidh gu toinnte." Is e sin, bhon toiseach tha pàtranan sìmplidh no dealbhan air an toirt seachad. Le bhith a 'lìonadh làmh air na h-eacarsaichean sin, bidh clann a' faighinn gnìomhan nas duilghe. A bharrachd air na treòrachadh bunaiteach, tha e comasach a 'bhun-bheachd de "oblicely" a thoirt a-steach. Is e aon de na teachdaireachdan grafaigeach as sìmplidh as urrainn dhut tòiseachadh air obair na leanas.

Thathar ag iarraidh air a 'chloinn a bhith a' tarraing a 'chill sìos bhon phuing thùsail, an uairsin air an làimh dheis, suas, chun an làimh dheis, sìos, msaa. Chan urrainn dhut deireadh na loidhne a dhearbhadh, ach nuair a tha am pàtran, leis a bheil am pàtran air a eagrachadh, S an Iar-