Casg fòirneart is teinn anns an sgoil. prògram tachartas

Tha an Riaghaltas den Russian Federation gabhail ri rùn a 'sònrachadh cuid de dh'atharraichean ann an suidheachadh air gnìomhan Ministreachd an Fhoghlaim agus Saidheans, aig an aon àm a' leudachadh na dleastanasan aige. A rèir an sgrìobhainn, ann an àrainneachd a bu chòir a bhith air a sgaoileadh a-mach foghlaim obair air leasachadh ag ionnsachadh facts dhiùltadh fòirneart is teinn.

èiginneach duilgheadas

Gu ruige seo, tha an comann-sòisealta na Ruis a tha cruth-atharrachadh na luachan, mar thoradh air pròiseasan ùrachadh eaconamach, poilitigeach agus cultarail rinndeal. Tha seo uile a 'toirt buaidh air beatha an t-sluaigh agus luaidhe ri duilgheadas a th' ann an ceanglaichean structarail. A thaobh seo, tha aimhreit eadar daoine eadar-dhealaichte dùthchannan, a 'dèanamh diofar sheòrsaichean de bhuidhnean dùbhlanach, a' ruigsinn a dh'ionnsuidh a h-amas tro fòirneart is teinn.

-Leantainn de fìor cheumannan agus beachdan buailteach a foment cràbhach fuath. A coltach iongantas cunnart spioradail agus moralta bunaitean an comann-sòisealta agus beatha dhaoine. Chan eil e dìomhair gu bheil buaidh na h-uile seòrsa de àicheil gluasadan àraidh a 'bualadh air daoine òga. A bhith an sàs ann an cùisean buidhnean, balaich agus caileagan gu tric chan eil facal beachd an smaoineasach stèidh a tha coltach comainn.

Dè na mìneachaidhean de na droch-nàdarrach? Fo anabarrachd sinn a 'tuigsinn an dealas buidhnean sònraichte, buidhnean no daoine fa leth gus droch ceumannan, dreuchdan agus beachdan co-cheangailte ri tachartasan sòisealta. Riochdairean de na comainn a tha a 'gairm:

- aghaidh an toil airson atharrachadh bun-reachdail òrdugh;
- a bhriseas an ionracas na dùthcha;
- an excitation de fuath an aghaidh cùl-raon de cinnidh, sòisealta agus nàiseanta fuath;
- gus propaganda agus taisbeanadh poblach de Nadsaidhean buadhan agus mar sin air ..

An riochd fìor anabarrachd tha ceannairc. 'S e seo iom-fhillte eucorach agus sòisio-poilitigeach iongantas, air adhbharachadh le taobh a-muigh agus a-staigh contrarrachdan den chomann-shòisealta. 'S e seo as adhartaiche riochd anabarrachd. Tha ea 'riochdachadh reusanta Ideology agus poilitigeach brosnachadh fòirneart. Agus a-amas aige, tha e a 'dol tro bhith a' cur às do corporra de dhaoine. 'S e sin carson a tha bacadh ceannairc, agus anabarrachd tha cho cudromach. Sònraichte a bu chòir aire a bhith ag obair le daoine òga air a 'chùis seo.

Tha tùsan a anabarrachd

An-diugh, oileanaich, a tha nam buill de dhiofar bhuidhnean cùisean a bha air an trèanadh agus oideachadh anns an sgoil. 'S e seo ionad foghlaim an leanabh a tha mar as trice a' chiad choinneachadh ri riochdairean eile nàiseantachd a tha eadar-dhealaichte bhon àbhaist dha cultar, creideamh, sealladh air a bheatha agus an coltas. Agus uime sin, bu chòir a dhèanamh bacadh fòirneart is teinn anns an sgoil, oir tha e seòrsa de stèidheachd foghlaim "hot spot" airson na thachair de fòirneirt.

Luchd-teagaisg Sgoil feumaidh an àile a chruthachadh anns a bheil cha bhiodh àite gu fòirneart agus iochd. Tha an leanabh, agus an dèidh an duine òg a dh'fheumas leasachadh foighidinn, a 'mìneachadh dha gu bheil tòrr dhaoine a' fuireach air a 'phlanaid againn. Agus a dh'aindeoin eadar-dhealachaidhean ann an coltas agus bunaitean deatamach, bu chòir a h-uile tlachd às na h-aon chòraichean. Bidh seo a 'dèanamh an àirde de an obair air bacadh ceannairc, stèidhichte air:

- ghnìomhachd nan oileanach agus a bhith gam brosnachadh fèin-foghlam;
- mothachail giùlan dhaoine òga;
- prionnsabal foghainteachd.

Ach, casg a chur air fòirneart is teinn ann an ionadan foghlaim cha bu chòir buaidh a thoirt air neo-fhoirmeil lìonraidhean dhaoine òga. Ann an coimeas ri na buidhnean àicheil-inntinn 'eil ballrachd. Neo-fhoirmeil lìonraidhean - eil dad barrachd air foillseachadh fa leth subculture.

Ceumannan airson a 'bacadh fòirneart is teinn, agus cha bu chòir buaidh a thoirt air na gnìomhan a dhèanamh le aghaidh pàrtaidhean poilitigeach agus coimhearsnachdan cinneachail, chreideamhan agus riochdairean creideamhan eile. Tha iad uile a 'cur an cèill na beachdan aca ann an cruth sam bith, a thoirt seachad leis an reachdas.

Tha cudromachd bacadh

A rèir an Ministrealachd Taobh a-staigh, a 'chnàmh-droma na cùisean buidhnean a' cur fòcas, ag obair ann an dùthaich a tha daoine òga fo 30 bliadhna a dh'aois. Aca ann a leithid comainn a tha suas ri 80%.

Aig an aon àm, a rèir eòlaichean, as cùisean smuaintean gu luath a 'dol tron àrd-sgoiltean air Diciadain. Agus chan eil iongnadh ann an seo. Às dèidh na h-uile, an inntinn an leanabh nach eil e gu tur fhathast a chruthachadh agus furasta a smachdachadh gu buaidh àicheil. Sin carson a tha e cho cudromach bacadh ceannairc, agus anabarrachd ann an ionadan foghlaim.

Formation de na beachdan humanistic

Fios aig gach neach gu bheil an dàimh, am pasgadh an-diugh ann an àrainneachd foghlaim, nach urrainn a bhith air a roinn an leth. A thuilleadh air sin, a 'giùlan de na sgoilearan a' fàgail a comharra fhèin agus a ionnsaigh, a th 'ann ann an saoghal a-muigh. Agus chan eil iongnadh gu bheil, ann an fhreagairt air a 'cheist mu sociologists as cumanta droch thachartasan an t-saoghail nuadh, 17% de dh'oileanaich a fhreagair gu bheil seo a foillseachadh iochd agus fòirneart.

Ann an co-cheangal ri obair chudromach seo a chruthachadh nuadh-sgoil humanistic pearsantachd, ag aithneachadh a 'bheachd foighidinn ann an eadar-cinneachail chàirdean. Bidh seo na shàr bacadh ceannairc.

Clann a 'taisbeanadh foighidinn, ag aithneachadh gu bheil a h-uile daoine a tha eadar-dhealaichte ann an coltas agus ùidhean, suidheachadh agus luachan. Aig an aon àm, a h-uile duine aig a bheil còir a bhith beò air a 'phlanaid againn, ach a' cumail Phearsa fhèin.

Tha an obair rianachd ionadan foghlaim a chruthachadh a h-uile riatanach saidhgeòlais foghlaim agus àrainneachd freagarrach airson a 'Chogaidh agus a' cumail suas foighidinn am measg oileanaich. Faodar seo a choileanadh le deòin luchd-teagaisg is oileanaich airson co-obrachadh agus a 'còmhradh, a thuilleadh air a bhith a' leasachadh conaltraidh aca a cultar.

Tha dleastanas an neach-teagaisg

Formation of oileanaich a 'faireachdainn foighidinn a tha toinnte agus fada phròiseas. Leis an t-slighe air an t-slighe a dhèanamh bacadh fòirneart is teinn anns an sgoil.

Aig a 'chiad ìre den phròiseas seo, feumaidh an tidsear a' toirt cofhurtachd do chloinn faireachail. A thuilleadh air sin, feumaidh e suim ann oileanaich an comas smaoineachadh breithneachail, fèin-smachd agus co-obrachadh.

Ach, an da-rìribh gu bheil luchd-teagaisg a 'cur eòlas faireachail cus, cur an cèill am cruinnichte irritability tro conaltraidh neo-fhulangachd. Tha seo ri fhaicinn ann an dhiùltadh an leanabh a 'dearbh-aithne agus categorical ann am measadh eòlas aige. All na factaran sin droch bhuaidh a thoirt air ionnsachadh nan oileanach agus slàinte corporra.

Ach, cha bu chòir seo a bhith. Tha an àrd-sgoil tro mheadhan na Gàidhlig, feumaidh an còmhnaidh a bhith a 'phròiseas cruthachadh foighidniche dàimh eadar luchd-teagaisg agus sgoilearan. Agus tha an tidsear a dh'fheumadh a 'togail an dàimh ri oileanaich mar chlas agus taobh a-muigh a' chlas. A thuilleadh air sin, feumaidh gach pàiste a bhith aithnichte mar neach cudromach agus luachmhor.

Tha an comas air co-rèiteachadh agus a 'co-rèiteachadh, an comas a bhith a' toirt a chreidsinn air na ceart gun a bhith a 'cruthachadh còmhstri a' toirt còmhla na h-ùidhean nan oileanach air diofar àiteachan agus a 'gineadh-fhulangachd de iochd is fòirneirt. Feumaidh a leithid sin de obair an còmhnaidh a 'gabhail a-steach a' gabhail ris a 'phrògram ann an ionad foghlaim. Casg ceannairc, agus anabarrachd ann an seo thèid a 'chùis as èifeachdaiche.

Armailteach-tìr-ghràdhach foghlam

Tha grunn raointean aig a bheil buaidh mhòr air an cruthachadh fulangas ann an òigridh àrainneachd. Nuair a tha seo ga dhèanamh de ceannairc a bhacadh ann an ionadan foghlaim.

Aon leithid sgìre a tha a 'bhuidheann de choinneamhan le Seann Shaighdearan mar an Great War Patriotic agus ionadail cogaidhean. A thuilleadh air sin, tha an obair seo a dh'fhaodadh gabhail a-steach:

- Cruinneachadh de sgrìobhainnean agus cuimhneachain mu dheidhinn gaisgeachd is misneachd a 'dìon na Iùdhaich;
- Clàraich na cuimhneachain sheann saighdearan;
- cuimsichte cuideachadh do chiorramaich, luchd-sabaid agus teaghlaichean saighdearan air tuiteam;
- obair còmhla ri fiosrachadh tasglainn a shoilleireachadh a thachair dha saighdearan a bha a 'gabhail pàirt ann an cogadh 1941-45. agus t. d.

tachartas plana "Casg ceannairc" a bu chòir gabhail a-steach chan e mhàin an neach fa leth, ach cuideachd fad-ùine air gnìomhan:

- deich làithean na seachdain agus Mìosan armailteach ghlòir;
- gaisgeil agus tìr-ghràdhach a 'dèanamh;
- cruinneachadh de sgeulachdan mu shaighdearan de dachaigh beulaibh agus air an aghaidh le gluasad nan stuthan airson foillseachadh anns na meadhanan.

Casg ceannairceachd ann an sgoil a 'tabhann agus a' bhuidheann den t-subhachas a 'Victory latha. Gu ruige seo, tha cuid de sgeama a leithid de thachartasan. Agus e a 'gabhail a-steach a-mhàin Chan eil cuibheasach ionadan foghlaim. Airson bacadh ceannairc, leithid gnìomhan a dhèanamh le com-pàirteachas de bhuidhnean òigridh agus cloinne comainn.

Aig an aon àm chaidh a dhèanamh:

- gnìomhan fo sluagh-ghairm "Tha mi moiteil! Tha cuimhn 'agam "," St. George Ribbon "agus mar sin air. Etc.;
- leasachadh nan carraighean, carraighean-cuimhne, chlachan, armailteach uaighean;
- shòlaimte tiodhlacadh tachartas cuimhneachaidh gu coinneamhan agus a 'cur sìos blàth-fhleasgan;
- Ath- coinneamhan le Seann Shaighdearan na buidhne de Nollaig cuirmean-ciùil.

Oideachadh-dìon san àm ri teachd

ceannairc bacadh gabhail a-steach trèanadh do dhaoine òga agus ri giùlan seirbheis airm. Tachartasan sin a-steach:

- obair a 'leasachadh dìon-spòrs campaichean;
- a 'fosgladh a-airm tìr-ghràdhach a clubaichean;
- a 'cumail ann an sealg an co-fharpaisean, etc ...

Tha seo uile a 'cur chan ann a mhàin ri leasachadh air spòrs trèanadh de dhaoine òga, ach cuideachd an com-pàirteachadh ann an eanchainn gnìomhachd le eadar cruthachadh miannaichte suidheachadh airson a' thighinn a sheirbheis armailteach.

Tha na ceumannan gu h-àrd air bacadh ceannairc a bhios as èifeachdaiche ma tha a 'bhuidheann air a leithid de thachartasan ceangal cearcaill de ealain roinneil agus taighean-tasgaidh. All bidh seo buaidh mhòr a thoirt air an ùidh ann an dualchas nan daoine, na cleachdaidhean aca agus cultar, a thuilleadh air a bhith a 'neartachadh an gaol airson a' dùthchasach tìr.

Taic nàiseanta cultaran

Sgoil Plana "Casg anabarrachd is ceannairc" gabhail a-steach iomadh gnìomh. Nam measg - a 'bhuidheann a' tagradh airson taic diofar nàiseanta chultaran.

Fìor èifeachdach leithid ceumannan ann an sgìrean a chrìochail le republics eile, no ann an fheadhainn far a bheil diofar bhuidhnean cinnidheach a 'fuireach.

Geamannan a chruthachadh foghlaim

Dè eile a tha a 'bacadh ceannairceach? Gus cur às an preconditions airson ionnsaigh, iochd agus nàiseanta fuath ann an ionadan foghlaim a tha gan cleachdadh geamannan. Chan eil seo na iongnadh, oir a 'gheama as motha a tha cudromach raon de ar beatha chloinne. B 'i, còmhla ri na h-ealain, spòrs, eòlas agus saothair a' toirt na h-faireachail a dh'adhbharaich a 'cruthachadh agus a' chogais nàiseanta ri leasachadh cultar de interethnic chàirdean.

Tha eagraichean geamannan do na sgoilearan nas òige a bhith seanairean. Airson clann nas sine, leithid com-pàirteachadh bhiodh mìorbhaileach san dòigh ann an togail sgilean practaigeach, a thuilleadh air a dhaingneachadh mar-thà a 'eòlas. A thaobh seo, mòr dearbhte folk geamannan. Tha iad aon de na prìomh innealan, a 'brosnachadh cultar de còmhradh eadar dùthchannan.

diofar thachartasan

Anns a 'chuspair bacadh urrainn ceannairc a dhèanamh:

- pàirt-ùine no làn-ùine turas tro eachdraidh tìr a bhreith;
- eòlach air an luchd-ciùird is daoine eile inntinneach;
- farpaisean òga tàlantan.

A thuilleadh air sin, a 'bacadh ceannairc a bhios as èifeachdaiche rè an dreuchd aig a' chloinn leis an obair a rinn an rannsachadh a-mach diofar gnìomhan carthannach agus deagh euchdan eile.

Chaidh susbaint an obair seo faodar eadar-dhealachadh a rèir aois oileanaich. Mar eisimpleir, a 'chiad-graders' tadhal air taighean-cluich agus taighean-tasgaidh, a thuilleadh air a dhol eòlach air beul-aithris. Aig an ìre seo faodaidh a dhèanamh le saor-làithean sgoinneil gaisgich. Ann an gluasad chun an ath ìre, tha clann ag ionnsachadh cruthachalachd nàiseanta sgrìobhadairean agus bàird. Cuideachd anns an dàrna clas, a chur air dòigh diofar ghnìomhan is gheamannan. Oileanaich a tha an sàs ann an rannsachadh, agus a dhol an eòlach air an eachdraidh aige beaga dùthchail. Tha na tachartasan sin gan cumail air feadh an ìre den bhun-sgoil.

Bho an còigeamh gu ìre t-seachdamh oileanaich an sàs ann an ùr feumail agus inntinneach rudan. A h-uile gnìomhan a dhèanamh a thathas a sùileachadh a neartachadh agus a 'leasachadh na cloinne eòlas air cultar nàiseanta agus dùthchasach tìr. Central gu h-ùine seo gu bhith a 'ghnìomhachd ag amas air leasachadh cruthachail na h-oileanaich cho math ri foghlam eadar-nàiseanta aca agus tìr-ghràdhach a faireachdainnean. Aig an aon àm clann a 'faighinn eòlas leis an dualchas agus beatha dhaoine eile nàiseantachd. Tolerance ann an aois seo, air a chruthachadh tro phrògram a 'buileachadh an dà stiùiridhean. Tha a 'chiad dhiubh - a' mothachadh fhèin mar chuspair teaghlaich cultar. Aig an àm seo, tidsear gnìomhan bu chòir a stiùireadh gu cruthachadh-fhulangas agus càirdeil a stèidheachadh eadar a 'chlann agus na pàrantan aca.

Casg ceannairceachd ann an àrd-sgoil tro bhith a 'cumail folk gliocas an leasain, a tha stèidhichte air diofar thraidiseanan nàiseanta. Mar eisimpleir, ann an riochd gaming agus cruthachail a dh'fhaodadh a bhith air an riochdachadh le teaghlach:

- Japanese;
- Beurla;
- Ruiseanach;
- Iùdhach agus mar sin air adhart. D.

Tha seo uile a 'cur ris an sgrùdadh air clann nàiseanta saor-làithean agus traidiseanan eile de na daoine, am beatha agus cultar.

foghlam spioradail

Sense eadar-nàiseanta foighidinn do-dhèanta gun foighidinn nan daoine òga. A rèir a 'Bhun-reachd, an Ruis a tha saoghalta stàite. Tha seo a 'leigeil fhaicinn nach eil creideamh san dùthaich againn nach eil air a stèidheachadh mar stàit no èigneachail. A thuilleadh air sin, 'Bhun-reachd daingneachadh saorsa creideimh. Is e sin, gach neach aig a bheil an ceart a thaghadh dhaibh fhèin, agus a dheanamh a 'sgaoileadh eòlas creideimh agus creideamhan eile.

Ach, feumaidh an neach-teagaisg a 'tuigsinn gu bheil cuid de na comainn nach eil airidh air mo foighidinn. Tha sinn a 'bruidhinn mu dheidhinn cuid de chultaran cràbhach, a bhith an cùisean. Tha seo, mar eisimpleir, "Fianaisean Ieh'obhah" agus "clann Dhè." Tha an obair aig na buidhnean sin aig a bheil droch bhuaidh air daoine òga, teaghlaichean is clann.

Mar sin, a dhèanamh eòlas creideimh nan oileanach? Airson bacadh ionnsaigheachd agus iochd do chloinn a bu chòir innse mu na diofar chreideamhan. Feumaidh an leanabh neo-eisimeileach, airson roghnachadh gun aon no eile creideamh no a 'dol a leigeil a h-uile seòrsa. A mhàin ann an suidheachadh seo, an t-oileanach a leasachadh a-steach càirdeil beachd sam bith worldview dòigh-obrach.

Tha plana-gnìomha airson bacadh ceannairc, agus anabarrachd urrainn cuideachd a 'gabhail a-steach cùrsa sònraichte, a tha ag innse mu na creideamhan muinntir na Ruis. Tha e riatanach gu earbsadh coigreach Chaidh a thoirt mar an t-saoghal, a tha suidhichte aig cridhe cultar nàiseanta.