Teagaisg an gnìomh mar saidheans. Rud agus dòighean-teagaisg roinnean-seòrsa

Dòighean-teagaisg - iom-fhillte saidheans sòisealta, a 'toirt còmhla, agus filleadh a-steach synthesizes an dàta a h-uile teagasg na cloinne. Tha e a 'mìneachadh na canain a' cruthachadh dàimhean sòisealta a 'toirt buaidh air leasachadh a' ghinealaich ri teachd.

Tha amasan agus gnìomhan na dòighean-teagaisg

Teagaisg air roinnean de da-rìribh a 'toirt buaidh air an leanabh, chan ann a mhàin rè na buaidhean dìreach, ach cuideachd às dèidh sin a' nochdadh ann an tachartasan a bheatha.

Tha a 'phrìomh amas dòighean-teagaisg a dhèanamh suas de làn cuideachadh le pròiseas fèin-buil an neach fa leth agus a' leasachadh a 'chomann-shòisealta le cuideachadh an dòigh-obrach saidheansail, a thuilleadh air ann an leasachadh agus buileachadh dhòighean èifeachdach gus a leasachadh.

Aig toiseach an treas mìle bliadhna, làn de thachartasan cudromach, tha e a 'meudachadh an fheum air stèidheachadh ann an inntinnean Ruiseanaich humanistic beachdan. 'S e seo ghabhas a-mhàin fo na staid an teagasg a h-uile dòigh-obrach ann an roinnean de bheatha. Chan eil ach an uair sin bidh e comasach a bhith a 'ro-innse èifeachdas foghlaim agus gnìomhan foghlaim.

Mar sin, na gnìomhan agus gnìomhan co-cheangailte ri dòighean-teagaisg air an tuairisgeul, mìneachadh agus Ro-aithris air tachartasan agus pròiseasan a 'gabhail àite ann am foghlam chruinne. Se sin a tha dearbhadh an fheum airson sgaradh na gnìomhan air an teòiridheach agus practaigeach. Gnìomhan agus gnìomhan dòighean-teagaisg a tha a chèile air bunait phrionnsapalan saidheansail, agus an uair sin eadar-theangachadh gu dearbh ghnìomh.

Tha na leanas 'S e liosta de na duilgheadasan as cudromaiche teòiridheach.

1. Comharrachadh bunaiteach laghan foghlaim phròiseas.
2. Mion-sgrùdadh agus generalization eòlas air teagasg.
3. Leasachadh agus ùrachadh nan dòighean-frèam-obrach; a 'cruthachadh siostaman ùra trèanadh agus foghlam.
4. A 'cleachdadh na toraidhean teagaisg deuchainneachd ann teagaisg.
5. Co-dhùnadh na dùilean leasachadh foghlam anns a 'faisg air agus fad air falbh san àm ri teachd.

Gu dearbh, an embodiment an teòiridh, 'se sin, a' coileanadh gnìomhan practaigeach, tha e dìreach a 'gabhail àite ann an ionadan foghlaim.

dòighean-teagaisg rud

Gnìomhan agus gnìomhan dòighean-teagaisg mar saidheans ri chèile gu soilleir gu leòr. Aca-susbaint a-riamh connspaid adhbharachadh am measg eòlaichean agus luchd-rannsachaidh.

Anns na tràth XX linn A. S. Makarenko phàigheadh aire gu specificity an cuspair a 'dòighean-teagaisg. Cha robh e ag aontachadh leis a 'mhòr-chuid de sgoilearan aig an àm. AS Makarenko beachdachadh ceàrr an creideamh a tha an leanabh ag obair mar cuspair a 'dòighean-teagaisg. Saidheans seo a 'sgrùdadh na roinnean de ghnìomhachd ag amas air cruthachadh sòisealta cudromach feartan an duine. Mar sin, tha an cuspair a 'teagasg nach' eil neach ann am foghlam ag amas aig a ris, seata de ghnìomhan foghlaim a tha a 'dearbhadh a' leasachadh an neach fa leth.

dòighean-teagaisg Cuspair

Tha a 'cheist foghlaim agus foghlaim neo-dhìreach a' phròiseas co-cheangailte ri mòran de na saidheansan: feallsanachd, sòisio-eòlas, eòlas-inntinn, eaconamachd agus feadhainn eile. Ach chan eil gin dhiubh nach eil a 'toirt buaidh air nàdar na gnìomhachd, a tha a' dearbhadh an làitheil pròiseasan a 'fàs agus a' leasachadh a 'phàiste, a thuilleadh air an eadar-obrachadh eadar luchd-teagaisg agus oileanaich. -Mhàin dòighean-teagaisg air a bhith ag ionnsachadh na pàtranan, gluasadan agus dùilean foghlaim a 'phròiseas mar bhàillidh de cruthachadh an duine.

Mar sin, seo cuspair coitcheann saidheans sòisealta gabhail a-steach laghan a chruthachadh pròiseas foghlam aig an àm, a tha gu dlùth ceangailte ri canain de leasachadh sòisealta chàirdean. Cuideachd, nì, cuspair agus dreuchdan teagaisg a 'nochdadh totality de fheartan agus cumhachan teagaisg buaidh.

Dòighean-teagaisg mar saidheans

Tha a 'mhòr-chuid cudromach de dhleastanas dòighean-teagaisg mar saidheans co-cheangailte ris an eòlas de na laghan riaghlaidh foghlam, foghlam agus trèanadh an neach fa leth agus a' leasachadh dòigh as fheàrr de chruaidh cheistean bunaiteach gnìomhan pearsanta daonna leasachadh.

Airson concretize na h-eòlaichean eadar-dhealachadh teòiridheach teicneòlasach agus eòlas-foghlaim gnìomh.

Tha cur an gnìomh gach aon dhiubh a 'gabhail ris an robh trì ìrean gnìomhachd co-cheangailte.

Ìrean de teòiridheach gnìomhan:

1. Mun no mìneachaidh, a tha a 'sgrùdadh an adhartach agus ùr-ghnàthach foghlaim.
2. Breithneachaidh, anns a bheil staid Tha lorg, agus na h-adhbharan phenomena an cois an eadar-obrachadh eadar an neach-teagaisg agus an leanabh.
3. Prognostic, deuchainneach gabhail a-steach sgrùdaidhean a 'nochdadh ann am fìrinn an teagaisg agus dòighean a lorg atharraichidh e. Tha an ìre seo a tha co-cheangailte ri cruthachadh teòiridhean agus modailean vzaimodeyatelnosti com-pàirtichean teagaisg dàimh a tha air a chleachdadh ann an gnìomh.

Ìrean de gnìomhan teicneòlasach:

1. Projective, nam measg leasachadh iomchaidh liosta de na dòighean-stuthan (churraicealaman, prògraman, buannachdan, agus mar sin air. D.) Tha sgaoilidhean a 'riochdachadh a' teòiridheach bunait dòighean-teagaisg.
2. Chruth-atharrachadh co-cheangailte ri cur an gnìomh saidheansail coileanaidhean ann am foghlam ann an òrdugh gus a leasachadh.
3. Meòrachail, no adjustment, gabhail a-steach measadh air a 'bhuaidh a foghlaim rannsachadh air ionnsachadh agus foghlaim a chleachdadh, tha na toraidhean a ghabhas dèanamh atharrachaidhean, a thoirt an dàimh saidheans agus cleachdadh.

Tha na prìomh roinnean de dòighean-teagaisg

teagaisg an gnìomh a rèir coltais eadar-dhealaichte a rèir dè an roinn anns a bheil a 'bhuaidh air an leanabh.

Sam bith teòiridheach frèam-obrach a bu chòir a bhith stèidhichte air eadar- dhealachadh soilleir eadar làitheil conceptions agus eòlas saidheansail. A 'chiad chlàradh ann an làitheil chleachdadh foghlaim is trèanaidh. Tha an dàrna - geàrr-chunntas air eòlas teagaisg, a tha air a riochdachadh le roinnean-seòrsa agus bun-bheachdan, laghan, dòighean agus prionnsapalan na buidhne a 'teagasg a' phròiseas. Tha seo a chruthachadh saidheans a bha còmhla mean air mhean eadar-dhealachadh de na bun-bheachdan a tha air a bhith riatanach airson cruthachadh de na trì roinnean de luchd-teagaisg: tha e foghlam, foghlam, foghlam.

trèanadh

Nuadh-saidheans a 'dèiligeadh ri bun-bheachd "foghlam" mar sòisealta iongantas, air a chomharrachadh leis a' gluasad eachdraidheil agus cultarail luachan, a chruthachadh an dèidh sin iomchaidh, a 'dol bho ghinealach gu ginealach.

Fuincseanach foghlamaiche:

1. Tha gluasad de na eòlas air an duine.

2. Ro-ràdh an t-saoghal cultarail.

3. Brosnachadh fèin agus fèin.

4. Solarachadh cuideachadh foghlaim anns an tachartas duilich shuidheachaidhean beatha.

B 'e toradh foghlaim pròiseas a tha a' cruthachadh an leanaibh dàimhean pearsanta a 'tuigsinn an t-saoghail, tha na buill eile a' chomainn agus e fhèin.

Tha an trèanadh amasan a tha an-còmhnaidh a 'nochdadh ann an Comann Eachdraidh feum air trèanadh nan ginealaichean ri teachd a tha comasach a chur an gnìomh poblach sònraichte gnìomhan agus dleastanasan sòisealta. 'S e sin seata de na siostaman a tha a' dearbhadh an t-susbaint, nàdar agus amasan foghlaim roinn-seòrsa, ann an co-rèir ri traidiseanta ethno-thraidiseanan nàiseanta agus NEÒNACHASAN an sòisio-eachdraidheil cruthachadh, àraidh rangachd luachan, a thuilleadh poilitigeach agus smaoineasach teagasg na stàite.

trèanadh

Tha an ath roinn-seòrsa a tha "ionnsachadh", a tha eòlaichean a 'tuigsinn an eadar-obrachadh eadar an neach-teagaisg agus a' chlann, ag amas air leasachadh nan oileanaich.

Ghnìomhan tidsear:

1. Tha an teagasg a tha a 'cuimseachadh air gluasad eòlas, eòlas-beatha, dòighean-beatha, na bhunait air cultar agus saidheans.

2. Leabhar-iùil a 'leasachadh eòlas, a' cruthachadh de sgilean agus comasan.

3. 'cruthachadh suidheachadh airson an leasachadh pearsanta oileanaich.

Mar sin, brìgh na dhualchainnt dàimh "foghlam-trèanaidh" 'S e leasachadh an obair agus pearsantachd traits an neach fa leth, stèidhichte air a' chunntas aige air math fhaighinn le Zoon comasan.

cruthachadh

Tha an treas roinn-seòrsa teagaisg - foghlam. 'S e seo pròiseas ioma-thaobhach a tha a' gabhail a-steach grunn ghnìomhan, gu sònraichte, a 'cruthachadh na h-oileanaich an luachmhor a thaobh comann-sòisealta agus ris fhèin; seata de cheumannan air trèanadh agus foghlam.

Tha làthaireachd na diofar sheòrsaichean de ionadan foghlaim a 'dol gu speisealachadh teagaisg roinnean-seòrsa. Aca seòrsachadh 'nochdadh nan ceumannan seo: a kindergarten, an bhun-sgoil, meadhan na sgoile, msaa Mar sin, ciallach agus dòighean obrach ann an taobh gach ìre a' cruthachadh sònraichte ... Roinnean-seòrsa dòighean-teagaisg foghlam ro aois aca fhèin feartan, co-cheangailte gu bheil na prìomh prìomh ghnìomhachd airson leanabh 2-7 bliadhna a dh'aois a tha a 'gheama. Foghlam bhuidhinn aois seo a tha na bhunait airson leasachadh. Agus an uairsin, nuair a chaidh an sgrùdadh a 'toirt a' dol àite ann an beatha nan oileanach, an cudromachd a 'cho-mheas de teagaisg roinnean eadar-dhealaichte.

Stèidhichte air na cumhaichean seo, dòighean-teagaisg a 'beachdachadh air mar a bu chòir an t-saidheans a tha riatanach pàtrain agus dòighean obrach bunaitean (prionnsapalan, dòighean-obrach agus foirmean) trèanadh agus foghlam an neach fa leth.

ro-sgoile Aitreabh Teagaisg

Tha an cuspair a 'teagasg, a' bhuaidh a tha air a stiùireadh aig an leanabh de aois ro-sgoile, sònraichte. Tha a tha sònraichte air sgàth aois, agus mar thoradh air - a 'smaoineachadh, aire, cuimhne, agus na prìomh sheòrsaichean de thachartasan de chlann fo aois 7 bliadhna.

Ghnìomhan na ro-sgoile meur de saidheans a tha le chèile a thaobh a teòiridheach agus ghnìomhaichte dreuchdan, sòisealta agus foghlaim cudromach, a 'sealltainn na prìomh ghnìomhan foghlaim.

1. cuideachadh le pròiseas togail agus foghlam na cloinne, ann an co-rèir ri riatanasan nuadh-chomann-shòisealta.

2. Sgrùd na gluasadan agus dùilean teagaisg gnìomhan san ro-sgoil, mar aon de na prìomh sheòrsaichean de leasachadh chloinne.

3. Leasachadh bun-bheachdan ùra agus trèanadh teicneòlasan agus trèanadh de chloinn.

ro-sgoile an gnìomh dòighean-teagaisg

1. Mun agus a chur an gnìomh, a tha saidheansail tuairisgeul de na prògraman làithreach agus teicneòlasan, a 'cleachdadh a tha ann am foghlam S e barantas a' leasachadh co-chòrdach phearsantachd.

2. earbsach, a tha air a dhèanamh suas ann an saidheansail fàisneachd agus dòighean a lorg airson leasachadh air teagasg ann gnìomhan ann an ro-sgoil.

3. Cruthachail agus converter, a tha air a dhèanamh suas ann an gabhail a-steach toraidhean an rannsachadh saidheansail agus cruthachadh innleadaireachd agus dealbhadh teicneòlasan.

Chuspair, amasan, dòighean-teagaisg a tha dreuchdan eadar-cheangailte. Aca seata sònrachadh susbaint na gnìomhachd foghlaim, a tha air sgàth na prìomh adhbhar seo saidheans, le bhith a 'brosnachadh co-chòrdach ann an leasachadh pearsanta an neach fa leth.