Seòrsaichean de leasanan. Seòrsachan (ean) GEF leasain sa bhun-sgoil

Sgoil leasan - tha seo a 'phrìomh agus as cudromaiche riochd teagasg agus foghlaim a' phròiseas ionnsachaidh a 'chlann a h-uile seòrsa eòlais. Anns an latha an-diugh deasachaidhean air cuspairean leithid an didactics, dòighean-teagaisg, a 'teagasg sgilean leasan ùine air a shuidheachadh le an teirm le didactic targaidean a ghluasad a-eòlas bho thidsear gu oileanach, a thuilleadh air càileachd smachd dh'amalachadh agus trèanadh oileanaich.

soidhnichean leasan

A h-uile neach-teagaisg, bu chòir tuigsinn gu bheil na leasanan ann an sgoil a 'tabhann airson diofar adhbhair. Nàdarrach, tha e riatanach a bhith a 'cuimseachadh ghnothaichean sònraichte air a' chuspair a tha a 'teagasg do chlann na sgoile. feumaidh tu a bhith a 'cuimseachadh sa bhun-sgoil:

• foghlam, foghlam, amasan foghlaim;
• làn-ghèilleadh an stuth amasan;
• ceart a thaghadh foirm trèanaidh;
• stiùireadh a 'phròiseas ionnsachaidh, a' gabhail a-steach a h-uile riaghailtean na sgoile.

As cudromach anns a 'phròiseas ionnsachaidh - gus co-dhùnadh an t-adhbhar. Gu soilleir a 'tuigsinn dè a bu chòir a bhith a' chuairt dheireannach thoradh air obair chruaidh seo, a h-uile roghainnean a thaghadh agus taisbeanadh fiosrachaidh air an t-seòrsa de leasain, an tidseir roghnach. A 'gabhail mar bhunait airson a leithid de prionnsabal a bhith ag obair le clann, na leasain a thèid an còmhnaidh a' faighinn inntinneach agus tarraingeach air an stuth.

Diofar riochdan de na leasain

Chaidh na leasanan a dh'fhaodadh a bhith air a dhèanamh ann an diofar chruthan, mar eisimpleir faodaidh e bhith còmhradh excursion. Rè an leasan, tha e ion-mhiannaichte a 'cleachdadh teicneolas ùr-ghnàthach. Bheir seo cothrom a thoirt a-steach stuth ùr inntinneach agus fiosrachail. Gu math tric a 'chlann a' coileanadh an cuid obrach fhèin, a bu chòir a bhith ann an cruth stèidheachadh stuth.

Cuideachd ann am bun-sgoil leasanan a thoirt air na prìomh ìrean ionnsachaidh:

• leasan-rianachd;
• Bun-feed stuth nach eil mi eòlach;
• izyasnenie soilleir laghan agus a 'chuspair;
• buileachadh pragtaigeach eòlas;
• leasan-ath-aithris.

Foirmean taisbeanadh fiosrachaidh a tha an aon rud airson a h-uile nithean, 'se sin an t-seòrsa de leasanan matamataig agus cànan Russian tha an aon rud. Ach, aig àm a 'teagasg an neach-teagaisg a bhith cruthachail ann an coileanadh nan amasan.

Types of GEF Lessons

GEF - 'S e Stàit Feadaral ìrean foghlaim. Ann am briathran eile, tha e a 'mìneachadh gu soilleir na riatanasan airson cur an gnìomh a h-uile ìre de fhoghlam. Nan ìrean sin a 'toirt seachad riaghailtean an t-siostam, bho bhun-sgoil airson crìoch a chur air foghlam àrd-ìre. Leasain sin - 'se seo a' phrìomh shuidheachadh fiosrachail agus foghlaim a 'phrògram airson na h-uile a' phròiseas ionnsachaidh ann an Russian Federation. Feumaidh iad a-steach:

• dìreach beathachaidh unknown stuth;
• meòrachail leasain;
• clasaichean le cumanta dòighean obrach a stiùireadh;
• dìreach smachd a chumail air na leasain.

Types of GEF leasain sa bhun-sgoil

Tha a 'phrìomh-amas de na leasan anns a' bhun-sgoil a tha air a thoirt seachad cofhurtail àrainneachd gnìomhach inntinneil oileanaich. Amas seo a choileanadh le bhith a leithid dòighean:

• Feumaidh an tidsear ag aontachadh leis na h-oileanaich leasan plana airson a 'chiad ùidh nan oileanach uile. Tha seo ga dhèanamh airson tuigse shoilleir air na foirmean air taisbeanadh de na leasain agus a-seòrsa.
• Tha an tidsear air bunait amharc, a 'dèanamh coimeas agus luachadh air leasain.
• Tha an tidsear a bu chòir a thoirt seachad a-mhàin Chan eil gnìomhan bunaiteach, thathar a 'moladh a' phrògram a 'phlana, ach cuideachd a' gabhail a-steach cuid cruthachalachd ann an ullachadh shònraichte airson oileanaich.
• Collective no an sgioba-obrach an còmhnaidh a 'arouse ùidh sgoilearan bun-sgoile airson neo-ghnàthach smaoineachadh, cruthachalachd.
• Chan eil dearmad riaghladh an iomairt. Feumaidh sinn a thoirt dhan oileanach an cothrom na beachdan aca a chur an cèill air cuspair sònraichte.

Types of GEF leasanan ann am bun-sgoile, stèidhichte air aois feartan de na h-oileanaich. Aig a 'chiad leasan, a tha na sgilean, na prìomh thùsan de eòlas den bheachd gu bheil an leabhar. Tha na b 'fheàrr a chaidh a thaghadh leabhar-teacsa, a' Brighter a peant, na b 'fheàrr na bun-sgoile oileanaich figearan fiosrachaidh. Diofar sheòrsaichean GEF faodar a dhèanamh le bhith a 'stiùireadh luchd-obrach na sgoile.

Anns an dàrna ìre, far a bheil a h-uile tha na riaghailtean soilleir, agus am fiosrachadh a-steach cainnt, an t-oileanach a bu chòir a bhith air a thoirt air gnìomhan sìmplidh gus deuchainn a dhèanamh air càileachd an tuigse agus cuimhneachaidh stuth. Ma tha an leanabh a 'sealltainn gu soilleir agus deagh thoraidhean a' dèiligeadh leis an obair, tha e riatanach gu mean air mhean àrdachadh an iom-fhillteachd na h-obrach. Ma tha thu a 'cuimseachadh air na seòrsaichean de leasanan airson an GEF, tha e comasach gu mòr a' leasachadh na h-oileanaich eòlas.

Proper sgaoileadh an luchd-oileanach air a '

Aig an leasan a 'daingneachadh an eòlas a dh'fheumas tu mar sin sgaoileadh an luchd air an oileanach, gu mean air mhean air buileachadh gnìomhan a chaidh a thoirt le deireadh thoradh air an stiùireadh gu làn ath-aithris an eòlas a fhuair aig a' chiad leasan. Tha an neach-teagaisg, bu chòir sealltainn àrd a dh'fhaodadh a bhith air an trèanadh a choileanadh miannaichte thoradh. Tha obair na tidsear Faodar an t-ainm sònraichte. Tha na dleastanasan seo aidmheil nach 'eil a' gluasad eòlas agus smachd, ach cuideachd taic agus co-obrachadh, taic airson oileanaich.

Ciamar a leasachadh leasan ceart?

Tha gach ùr agus a h-uile leasan a bu chòir a bhith inntinneach airson nan oileanach. H-uile duine, gun ach a-mhàin. An aon dòigh a thoirt gu buil mhath le coileanadh nan oileanach. Mura bheil, eòlas a internalized, agus tha ath-innse air an stuth.

Diofar sheòrsaichean de chlasaichean ann an sgoil a tha stèidhichte air proifeiseantachd an luchd-teagaisg. A 'cuimseachadh air na prìomh seòrsaichean de leasain, na dìochuimhnich mu na cruthachail a bhith a' chùis air duilgheadasan.

Leasachadh leasan a 'tòiseachadh le cùisean eagrachail - a' togail air an obair phlana. An rud as cudromaiche - a 'suidheachadh amasan is cinn-uidhe. Na nithean sin a dh'fheumas a 'smaoineachadh tro ro-làimh. An uairsin, lean air na dh'ionnsaich ann roimhe leasan a dhèanamh agus sùil a chumail air obair-dachaigh oileanaich. Bidh seo a 'dèanamh soilleir cho math ri ionnsachadh an stuth. An sin oileanaich a 'faighinn eòlas ùr ann an diofar chruthan, socraicheadh iad agus faigh do obair-dachaigh. A 'cleachdadh diofar sheòrsaichean de leasain, an neach-teagaisg a dh'fhaodadh ùidh a bhith aca ann beaga sgoilearan, mar sin a' toirt dhaibh eòlas ùr.

Tha a 'phrìomh rud airson tidsearan bun-sgoile - tha seo ceart taisbeanadh fiosrachaidh. Clann bho bhun-sgoil gu lèirsinneach figearan mòran barrachd fiosrachaidh na a 'cluinntinn. Mar sin, a h-uile stuth ùr a bu chòir a bhith furasta a thuigsinn. Nuadh-leasachadh an leasan gabhail a-steach a-mhàin Chan eil an dealbh-iomaill an neach-teagaisg, ach cuideachd caochladh taisbeanaidhean

Tha dleastanas an neach-teagaisg

Inbhich uile a bhith fada aithnichte gu bheil an leanabh a 'chiad mionaidean an dèidh coinneachadh ris an neach-teagaisg a' tòiseachadh a 'sgrùdadh e bho cheann a bhreabadh, tuairmsean, agus airson fhèin samhlachail ann an ceann. Ma tha neach-teagaisg - tha e math, sweet agus le gàire air aghaidh boireannach le deagh bhlas air an stoidhle, math tòna agus demeanor, bidh e sa bhad a bhith a 'deàrrsadh mar eisimpleir gu sgoilearan. Tha e gu math cudromach chan e mhàin airson an toileachadh a 'chloinn, ach cuideachd a bhith na chomhairleach, a choisinn an earbsa. Ma tha neach-teagaisg toigh leis a 'chloinn, de sheòrsa sam bith leasan a thèid a mhothaich e math.

Ma tha an neach-teagaisg duine, bithidh e a ghleidheadh agus laconic, ach tha e fhathast an aon fiamh-ghàire a bhith na bhuannachd mhòr. Tha an duine bu chòir a bhith chan ann a mhàin an neach a tha a 'teagasg agus a' stèidheachadh riaghailtean, ach cuideachd a bhith na an dàrna athair.

nì riatanach

A h-uile dachaigh trioblaidean, duilgheadasan, bacaidhean agus faireachdainnean nas fheàrr fhàgail aig an taigh. A 'dol tarsainn starsaich an sgoil, feumaidh an neach-teagaisg a' smaoineachadh a-mhàin mu obair agus co-obrachadh le oileanaich. Direct conaltradh fosgailte agus deagh buatham bidh cinnteach leigeil le oileanaich a chur air dòigh, a 'stèidheachadh urras dàimh. Nuadh-sgoile a 'cur luach gun chron tidsear fhealla-dhà a dh'fhaodas ann an àm a' faighneachd suathaidh de àbhachdas ri furtachd a thoirt teannachadh an dà chuid aig an taigh, agus clann. Thinking taobh a-muigh a 'bhogsa ann an giùlan luchd-teagaisg agus a bhriseadh-ìomhaighean a h-uile cuideachadh a' dol nas fhaide na an àbhaist dòrainneach leasan.

Ciamar a b 'fheàrr a chur seachad leasan?

Giùlain leasan feumail ann sìtheil àile agus cothromach dòigh. Tha mòran luchd-teagaisg daonnan a 'sgaoileadh stuth ùr a seasamh aig an bòrd-dubh no suidhe. Younger faodaidh oileanaich dìreach stad a chur air a 'dèiligeadh ris. Tha e nas fheàrr a 'gluasad a dh'fhaicinn-oileanaich air a reaction ma tha iad a' leantainn an tidseir giùlan. Chan eil feum air tòrr gluasad-bodhaig agus an fhaireachdainn, feumaidh sinn a-mhàin ceumannan beaga anns a 'chlas. An sin dìreach tidsear a bhios daonnan a 'fuireach anns a' phrosbaig.

Aon bu chòir an-còmhnaidh a chumail ann an inntinn na h-eisimpleirean nuair a cur a-steach ùr-eòlas oileanaich. Ma tha na h-eisimpleirean a beatha, an uair sin bidh an tidsear nach bi doirbh a thoirt dhaibh, agus na minn bi cinnteach gu bheil an fhìrinn thoirt tidsear, reusanta.

a 'brosnachadh oileanaich

Tha e cudromach tuigsinn gu bheil na sgoilearan nas òige - a tha e beag clann aig nach eil fios air mòran rudan ann am beatha agus feumach air mìneachadh gu ceistean. Tha iad a 'howcast. Tha an neach-teagaisg, bu chòir aire a thoirt air an fhreagairt air a 'cheist a dheisciobal. Chan eil leig seachad an t-oileanach agus a 'fàgail a' cheist a fhreagairt, fiù 's ma tha an leasan ro bheag-ùine air a' bhonn stuth. Dèiligeadh ris a 'cheist, an neach-teagaisg a' cruthachadh na beachdan aig an fheadhainn no rudan eile a thèid a chuimhneachadh airson beatha luchd-ionnsachaidh. 'S e sin carson a tha e cho cudromach' sa tha soilleir, furasta a thuigsinn agus aig prìs reusanta a fhreagairt. Chan eil a 'cheist seo a dh'fheumas a' cuimseachadh air an t-seòrsa leasan. Tha e cudromach tuigsinn gum feumaidh oileanaich eòlas a ghabhail a-steach, a tha san sgoil.

Tha an tidsear a tha an-còmhnaidh an dòigh-obrach fa leth airson gach leasan agus a 'leantainn ùidhean oileanaich. Mar as trice cloinne sa bhad cuspairean ab 'fheàrr a' nochdadh. Tha a 'phrìomh rud a tha a' rabhadh agus a 'cuideachadh a' phàiste a leasachadh. Na dìochuimhnich mu na farpaiseachd oileanaich. A 'tarraing aire chlann dhan sgoil, tha e comasach ann an bheadarrach-slighe a thogail an leasan a mhaireas fada air chuimhne. Roinn a 'chlann ann an dà sgiobaidhean, bidh iad a' farpais.

Aon de na prìomh ghnìomhan airson àbhaisteach leasachadh na sgoile nas òige - a bhith ag ionnsachadh mar a bhith a bhuannaich. Tha an call a bhios ann an seo farpais de Eibhinn chlann a 'tòiseachadh a ruighinn airson an fheadhainn a bhuannaich, agus mar sin a' meudachadh aca ìre eòlais, feumaidh sinn a-mhàin tog an sgioba gnìomhan a rèir aois feartan chloinne agus a 'cur seachad càileachd cosnadh. Ach, seòrsa seo a leasan, chan fheumar a chleachdadh gu tric, a chionn clann a dh'fhaodadh a bhith ceàrr, daonnan a 'call. Tha an sgoil a bu chòir a bhith air leasan a thoirt iomadachd, tro bheil bidh oileanaich a 'tuigsinn an dreuchd agus an àite san t-seòmar-teagaisg.

Tha mun cuairt air àile a tha an-còmhnaidh a 'toirt buaidh air coileanadh. Feumaidh an tidsear a 'cumail òrdugh anns an seòmar-teagaisg agus an co-mheas de chloinn air a chèile, a chumail suas co-sheirm. Young bu chòir clann a bhith an còmhnaidh a 'moladh. Brosnachadh agus a 'brosnachadh obair math a rinn thu anns a' chlas no aig an taigh - an-còmhnaidh as fheàrr stimulant a 'brosnachadh gnìomhachais sam bith. Rè an leasain, a 'oileanach sam bith bu chòir a bhith aig a bheil ùidh. Chan eil ach sa chùis seo bidh e a ruighinn airson eòlas.

Tha e cudromach cuimhneachadh

Sìmplidh sin soraidh a 'cuideachadh luchd-teagaisg a' cuimhneachadh a 'Phearsa fhèin aig gach neach a' cosg agus aoigheachd fiosrachail leasain. Teagasg - sin beatha. A tidsear math a tha an-còmhnaidh a 'mean-fhàs, agus na leasanan a rinn iad a' chuid as motha inntinneach agus fiosrachail. Tha an tidsear, a tha 'gràdhachadh a' chloinn agus air an dreuchd - thidsear bun-ìrean a-mhàin, ach fad a bheatha.