Foghlam agus Trèanadh Bun-Sgoiltean

Choimhearsnachd Foghlaim fhoiseil le bhith a 'toirt a-steach inbhean ùra de fhoghlam bun-sgoile bhon t-Sultain 2011. Educational teoiricearan ceart tabhann nuadh riatanasan airson trèanadh agus foghlam anns a 'bhun-sgoil. Luchd-teagaisg luchd-cleachdaidh cuideachd a 'gearan gu làidir, a' bruidhinn air na duilgheadasan na Ruis foghlam.

Sgoil ath-leasachadh nach tèid gu sàmhach. Tha seo ri fhaicinn leis an soilleir eachdraidh dòighean-teagaisg. Trioblaidean an-còmhnaidh a 'tighinn am bàrr mar thoradh air gu bheil "bho os cionn a" chan fhaic thu na tha a' tachairt "aig a 'bhonn." Per capita a-steach maoineachadh de sgoiltean a bhith a 'brosnachadh luchd-teagaisg, ach chan eil iad a' smaoineachadh air dè tha e portends anns an Ruis. Tha a 'mhòr-chuid de sgoiltean Russian ann am bailtean agus bailtean beaga a bha air fhàgail gun sòisealta agus seirbheisean saidhgeòlais,-foghlaim às aonais an GPA, gun an-eagrachaidh na cloinne gluasad. Mar so rinn an tuarastal àrdachadh de thidsearan cuspairean sgoile agus bun-sgoile luchd-teagaisg. Tha luchd air tidsearan bun-sgoile air a dhol suas grunn tursan. Agus a-nis an dàrna ginealach ìrean.

Tha am beachd, mar daonnan, math. Le seo eil aon connsachadh. Foghlam sa bhun-sgoiltean a bhith stèidhichte air riatanasan cumanta, stèidhichte air na toraidhean ris a bheil dùil ann an leasachadh pearsanta nan oileanach, a bhith ag ionnsachadh rudan, ann an cruthachadh choitcheann foghlaim gnìomhan.

Eòlach air an liosta de riatanasan, faodar a ràdh gun robh foghlam bun-sgoile airson iomadh bliadhna a-steach a 'chuid mhòr dhiubh. Simply bha iad comhairleachaidh ann an nàdar, seach normative. Luchd-teagaisg bun-sgoile air a bhith an-còmhnaidh a 'feuchainn ri thoirt suas an dh'oileanaich òga daoine math. Bha iad a 'pàigheadh rùm gu leòr airson foghlam moraltachd, slàinte gleidheadh, collectivism, an ealain tuigse an t-saoghail, etc.

Gu ìre mhòr tha atharrachadh a 'bhun-sgoil. Tha bun-bheachd choitcheann foghlaim gnìomhan na bhunait airson prògramadh am foghlam anns an sgoil. Universal trèanadh gnìomhan, a bhith air a stèidheachadh ann an clann bun-sgoile, bidh cothrom a thoirt am follais an pearsanta ghnìomhachd nan oileanach, air a bhrosnachadh ann an gnìomhan inntinneil. ACU Feumaidh ullachadh na ceumnaiche sgoile gu soirbheachail neo-eisimeileach beatha dealbhaidh.

Bun-sgoil a thoirt oileanach an cothrom a bhith ag ionnsachadh diofar dhòighean airson ceistean fhuasgladh (an dà chuid Instructional agus a chur an sàs), ag ionnsachadh mar a stèidheachadh amasan a 'phlana, a' dearbhadh na toraidhean nan gnìomhan aca, a bhith comasach air obrachadh ann an suidheachaidhean buannaicheadh (soirbheas) agus sgrios (fàilligeadh) anns a 'chiad riochd a 'daingneachadh an sgilean breithneachail, gnìomhach a' cleachdadh mhodailean, samhlaidhean, dhiagraman airson an fhuasglaidh foghlaim duilgheadasan.

Junior àrd-sgoil oileanach a bu chòir a bhith misneachail a bhith a 'cleachdadh teicneòlas fiosrachaidh is conaltraidh, air a bhith ag obair le theacsail fiosrachaidh. Ann an ACU liosta gabhail a-steach comas air bruidhinn gu poblach, ag obair an diofar sheòrsaichean fiosrachaidh.

A thuilleadh air sin, na cheumnaiche bho bhun-sgoil a bu chòir a bhith deiseil airson strì saor-co-obrachadh agus ag obair còmhla ann am buidheann nan oileanach.

Dòighean-teagaisg sa bhun-sgoil cuideachd ath-sgrùdadh. Beachdachadh air na phrìomhachas pròiseact gnìomhan nan oileanach.

Foghlam sa bhun-sgoiltean ann an co-rèir ri inbhean ùra a bu chòir a bhith ag amas air neach fa leth slighe foghlaim gach oileanach.

Gu dearbh, na riatanasan air an dàrna ginealach de ìrean co-ionann ris nuadh. Ach air ais chun an fheadhainn a bhios a dìreach a chur an gnìomh nan ìrean sin. Fàgail nan aonar leis an riatanas ùr, le 10 roghainneil hours de extracurricular obair le liosta de na sgrìobhainnean a dh'fheumar, tha e dìreach a 'seasamh a h-uile neach-teagaisg corporra urrainn? Bidh e comasach bruidhinn gu dìreach ris a 'phàiste bhon a' chridhe? Cia e a 'ciallachadh airson a' chiad grader tidsear aire agus a gàire!

Ciamar a chruthachadh togradh ionnsachaidh ann am bun-sgoiltean a 'ceangal ma sìmplidh-teagaisg nach robh fiù àm gus sùil a h-uile Leabhraichean-nota. One a tha e air a cuideam ann an trannsa aig àm a 'briseadh (chan urrainn dhut a' fàgail clann aonar), a 'eile a' suidhe suas 'sa' mhaduinn. Dè luchd-teagaisg slàinte - chan eil e gu diofar?

Gu dearbh, tha e comasach a chur an gnìomh inbhean ann an obair co-òrdanaichte tidsearan bun-sgoile, tha an tidsear saidheans coimpiutaireachd, sìc-eòlaiche, luchd-teagaisg a bharrachd foghlam. Ma tha coimpiutair sgoile airson clasaichean na bun-ìre, seòmraichean airson foghlam adhartach. Ach na sgoiltean sin - fear ann an mìle ann an Russian sgìrean iomallach. As tric air beulaibh a 'bhun-sgoil ach aon - a' chiad neach-teagaisg na minn. Smaoinich mu dheidhinn ma tha, nuair a tha iad a 'co-dhùnadh airson ath-leasachadh a' bhun-sgoil?