Dràma stèidhte air mòr-sìthe sgeulachd anns na seann buidheann: adhbhar, feartan agus molaidhean

Tha ea 'eil dìomhair gu bheil an leasachadh co-chòrdach a' phàiste le cuideachadh ag obair còmhla ri diofar sheòrsaichean ealain, aig cosgais fèin-cruthachalachd an leanabh ro-sgoile agus inbhich dosing chobhair - 'S e amasan a ghabhas coileanadh. Ann an co-cheangal ri seo dealbh-cluiche agus cruthachadh Dràma de sgeulachdan mar aon de a sheòrsa a tha a 'fàs nas coiteanta. Às dèidh a 'Dràma de shìthichean ann an kindergarten (ann na bu shine gu sònraichte) a' toirt còmhla diofar sheòrsaichean gnìomhachd dhaoine - dannsa, òrain, ceòl, labhairt phoblach, lèirsinneach, agus an ullachadh airson taisbeanadh pageant a 'ciallachadh a mastery meanmnach dhòigh an gnè.

Dràma toirt a-steach gu na gnàthasan

Ealain foghlam a 'ciallachadh a' bhuaidh air a 'phearsa a' phàiste airson a bhith a 'cruthachadh agus a' leasachadh inntinneil agus Sensual (co-fhaireachdainn) sgilean, mac-meanmna, fantasy, agus cuideachd a 'riochdachadh beachd a dh'ionnsuidh an t-saoghail, cosnadh de dh'inbhich, sòisealta càirdean ann an comann-sòisealta, euchdan roimhe ginealaichean. Sònraichte dòigh-ealain Tha buaidh sgeulachdan dramatize ann na bu shine, oir chan eil àite stad Innleadaireachd òrdaichte gnìomha caractaran. Teacsa sgeulachdan urrainn Spreagadh an caractar de charactar, ach tha e air a nochdadh le bhith a sònraichte gluasadan, gestures, fiamhan-aodainn, altachadh. Doshkolyata saor gus taghadh an t-meanmnach dòighean-obrach, a 'tarraing air eòlasan den teaghlach aca, buidheann sòisealta, no mimic giùlan aca seanairean. Educational comas dramatizing sgeulachdan àrd agus tuilleadh bho gun robh an cuspaireil caochladh litreachais stuth chan eil seo. Faodar a ràdh gu bheil am Dràma den sgeulachd ag ràdh gur iad na prìomh seòrsa de ghnìomhachd a dhealbhadh gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan ealain comhair.

Formation of ealain tuigse, beachdan agus blas clann aois

Tha a 'bhunait airson a' Chogaidh ealain tuigse a tha ìomhaighean de nithean susbainteach: an dath, cumadh, fuaim, olfactory feartan. Ann an co-cheangal ri seo a dhìth farsaing stòr-dàta de mothachaidh-faireachail rudan, ìomhaighean a ghabhas obrachadh le preschooler. Mar leanabh den àrd buidheann tuigsinn bòidhchead mar measgachadh de "fhoirm - clàr na làraich", an uair sin tuigse ealain bu chòir a bhith air an ainmeachadh ann an cùis faireachail dath rudan, suarach air beachdan a dh'ionnsuidh dha. Air an stèidh seo, faodar a 'bheachd gun robh a' cruthachadh ealain blas ann an clann nas sine a 'bhuidheann a' dol fo bhuaidh air an àrainneachd agus co-obair còmhla ri inbhich. Tha seo a 'tachairt air sgàth prionnsabal imitative ionnsachadh fhathast gu math làidir anns na bliadhnaichean ro-sgoile, chithear gu math ann an geamannan agus a' conaltradh le an co-aoisean.

Ag obair ann an loidhne còmhla a 'cruthachadh ealain beachdan, an t-inbheach a' teagasg a 'phàiste a' faireachdainn sònraichte an t-saoghail, gus aire a thoirt dha. Dràma stèidhte air mòr-sìthe sgeulachd anns na seann buidheann Leigidh mean air mhean a thoirt air com-pàirtichean a 'tuigsinn an structar an t-saoghail: mar eisimpleir, air na flùraichean a' fàs air a leabaidh, air a dhealbhadh a thoirt aoibhneas a h-uile a tha a 'meas ro orra, agus mar sin a ghleidheadh bòidhchead chan eil e riatanach a bhriseadh orra. Mar sin, a 'mothachadh ealain a chruthachadh le na eisimpleir de bheatha làitheil agus tro sgrùdadh chiad do ealain dealbhaidhean.

Tha smior-cluiche cloinne

Inbhich mhòr-chuid a bheanas miann de chloinn gu bhith na com-pàirtiche gnìomhach ann am beatha mun cuairt orra, gu h-àraidh nuair a tha an leanaibh comasan nach eil cothrom a thoirt dha a dhèanamh gus an fheum as fheàrr. Ach tha e an àrainneachd, an àrainneachd anns a bheil preschooler, buaidh a thoirt air roghainn an leanaibh no eile geamannan agus foirmean de ghiùlan. Gèam cloinne càileachdail tha eadar-dhealaichte bho na geamannan a chluich inbhich, tha e mar fhaileas air na gnìomhan, dhàimhean is mòr na h-inbhich anns a bheil fear beag. Tha an seòrsa làimhseachadh agus a "primerivanie an" suidheachaidhean àraid, gnìomhan, faireachail bhualaidhean. 'S e sin carson a tha an geama nach eil glè ainneamh seachad beachdan, mìneachaidhean agus faireachail measadh air an t-suidheachadh. Ge bith a bheil pàiste leotha fhèin no le cuideigin eile, tha e a 'dèanamh mionaideach deasbaireachd le dèideagan, mac-meanmnach geamannan com-pàirt (sa chùis seo an guth agus a mac-samhail, agus a' mhac-samhail de an caractar mac-meanmnach). Symbiosis "image - buaidhean - am facal" mean air mhean a 'dol gu a' cruthachadh ro-sgoile ath-seòrsa gheama - Dràma de sgeulachd sìthiche ann na bu shine.

Tha a 'cho-ainm "game theatar" a' fàs nas inntinneach agus eadar-dhealaichte ann an cùis àrd-ìre de leasachadh chloinne agus as motha a tha ruigsinneach seòrsa ealain, far a bheil, smaoineachadh a leasachadh, mac-meanmna, neo-eisimeileachd, gnìomh agus co-fhaireachdainn.

Game - Dràma

A h-uile seòrsa àite-cluich gheamannan a roinn ann an grunnan bhuidhnean stèidhichte air gnìomhachd prionnsabal: an toiseach - an leanabh "animates" caractar ag obair tro dèideagan, liudhagan, agus an dàrna fear - a preschooler cluich e fèin anns a 'chiad neach, reincarnated a-steach an ìomhaigh caractar. Mar sin, tha an ìre de iom-fhillteachd a 'chiad gnìomhachd (gheama stiùiriche) na b' fhasa agus na bu tràithe air a chruthachadh. Ach, an dàrna seòrsa de gheama (dramatize) Tha na feartan fharsainge fàire.

Nuair a Dràma de shìthichean ann na bu shine an leanabh eòlach air seo bheachd, mar a reincarnation an ìomhaigh de charactar. Bho na th 'air, an làthair cuid de na caractaran agus na gnìomhan aca adhbharachadh cuilbheart sgeulachd no dh'obraichean litreachais, agus an fheum gus ath-dhèanamh ann an dearbh òrdugh. Bu chòir a thoirt fa-near gun robh an Dràma de shìthichean ann an kindergarten (ann sine buidheann) a 'cur ri tuigse nas fheàrr air an obair, tha e nas fhasa a bhith a' tuigsinn an loidsig agus a 'tuigsinn an dàimh de thachartasan agus causality. A rèir a 'fàs nas iom-fhillte a tha a leanas seòrsachan de gheamannan - Dràma:

• game - an atharrais - seòrsa de 'chiad deuchainn "primerivaniya odyozhki coigreach," mar riaghailt, ainmeil caractaran, beathaichean no daoine, ach airson ùine ghoirid;
• àite-cluich còmhraidhean no còmhraidhean mionaidean, mionaid-jokes - an dòigh seo a 'dèanamh gnothachas air a chomharrachadh le làthair an caractar obrachadh le na caractaran eile a' còmhradh, a tha gu mòr ris an duilgheadas airson obair-ealain òg;
• dramatizations oibre no Dràma - 'S e càileachdail nas iom-fhillte gnìomhan airson ro-sgoile air sgàth an ùine (a tha e cudromach chan ann a mhàin an t-actair sgil an leanaibh, ach cuideachd cruadalachd is smior, an comas a thoirt a thòisich e ri a loidsigeach conclusion);
• coileanadh aithris - sealladh bhon eadar-dhealaichte sgèile Innleadaireachd;
• improvisation gus cleasachd a-mach na loidhne sgeulachd gun ullachadh sam bith - 's dòcha as toinnte a ghnìomhachd.

Ach na dìochuimhnich gu bheil an improvisation as fheàrr - deagh ullachadh. An inbheach, bu chòir barrachd mìneachaidh a dhèanamh agus a mhìneachadh gu mionaideach còmhla ri do phàiste dòighean agus modhan ullachadh airson improvised coileanadh.

Cor na h-cruthachaidh de soirbheachail dràma gnìomhachd de chlann den àrd-bhuidheann

Ann an làthair na nithean a leanas gus ùidh ro-sgoile dràma gnìomhachd (gu h-àraidh, an Dràma de shìthichean airson sine buidheann chloinne) a-mhàin a mheudachadh:

• susbaint eòlas agus oibribh an teacs;
• a 'cumail suas ùidh ann an sgeulachd a' cleachdadh iomhaighean diofar dòighean;
• deiseachan làthaireachd (às aonais eileamaidean fa leth freagarrach, me, earball, cluasan, cìr, msaa);
• dèideag caractaran buadhan.

Gus tòiseachadh aige fhèin dealbh-cluiche gnìomhachd, an leanabh feumar coimhead eòlas cruinnichte Dràma seinn le inbheach. Thighinn bu chòir a bhith eadar-dhealaichte agus a 'chuilbheart, agus bàs (pupaidean, penlight, faileas agus r. H.) Agus ri fhaotainn airson na cloinne a' bheachd. Tha seo a 'leigeil le ro-sgoile, mean air mhean a' daingneachadh laghan ìre-beatha charactaran, a chur an gnìomh dòighean-obrach as fheàrr leat mar tha thu tilgeadh an sìmplidhe dreuchdan. Mean air mhean, le ceart stiùireadh agus taic bho inbhich, bidh an leanabh ag ionnsachadh iad fhèin a chur an cèill tro ghnìomhan theatar - Dràma de sgeulachd sìthiche.

Nithean sònraichte dòighean obrach le ro-sgoile

Tha an fheadhainn as luachmhor a tha gheamannan far an urrainn do chlann fhèin a 'nochdadh an cuid bheachdan bho leughadh an obair, fhaicinn agus a chluinntinn anns an t-saoghal. Ann an co-cheangal ris a 'ghnìomh seo Dràma de shìthichean ann na bu shine a' dèanamh na bheatha làitheil de chloinn Thrills, an comas co-fhaireachdainn agus complicity. Tha grunn dòighean bunaiteach a thoirt a-steach a 'phàiste ri raon de theatar-ealain:

• Modaileadh an t-suidheachadh - an seo air an cleachdadh àbhaisteach na modail (suidheachadh sgeidsichean), tro a bhith a 'leasachadh ro-sgoil bidh clann ag ionnsachadh dòighean bunaiteach agus dòighean-obrach ùr aca gnìomhan;
• Creative chòmhradh - a 'cuideachadh clann a bhith eòlach air a' còmhradh de charactaran;
• Comann - a h-uile geamannan is gnìomhan leis an aon ainm a tha air an dealbh gus leasachadh am mac-meanmna agus smaoineachaidh, le cuideachadh a tha e comasach dealbhan ùra a chruthachadh.

Ma tha thu a chuimhneachadh ag ràdh gu bheil an taigh-cluiche a 'tòiseachadh le phrais, an taobh a-muigh entourage Dràma stèidhte air mòr-sìthe sgeulachdan an-còmhnaidh a phàigheadh air sgàth aire agus tràthail a chur air dòigh air an obair air an ullachadh aodach, sgeadachadh, ceòl dealbhadh agus mar sin air adhart. D. Tha e feumail airson com-pàirt cho mòr' sa ghabhas ann an ullachaidh gnìomhan ro-sgoile. Fheadhainn gnìomhan a tha clann nach eil air a ghualainn, a dhèanamh le inbhich.

Ìrean de ullachadh Dràma de shìthichean ann na bu shine

Obrach Dràma air sgeulachd a dhèanamh suas den dà phrìomh cheumannan, gach aon de a tha a 'sgaradh a-steach nas lugha.

• Tha a 'chiad cheum a-steach eòlach air an sgeul, caractaran cur (a tha a' riochdachadh na caractaran, cleachdaidhean, cleachdaidhean, aodach, feartan agus mar a tha e air fhaicinn anns na mic-samhail) dreuchdan.
• Tha an dara ìre - an obair air an àite, a 'toirt a h-uile a' coileanadh co-phàirtean gu ìre àrd de deisealachd agus sa bhad coileanadh air àrd-ùrlar.

Cha bu chòir dhut coimhead thar agus bathar atharrachadh gus nuadh-bheatha ( "dòigh ùr"), a tha a 'còrdadh ris a' chloinn cho mòr Dràma de shìthichean ann na bu shine. Suidheachaidhean agus iadsan, agus tha cuid eile a 'dèanamh a' gabhail a-steach saidhgeòlais feartan ro-sgoile. An cudromach, mura cinntiche, dreuchd a 'cluich inbheach air beachdan a dh'ionnsaigh a' deasachadh agus a 'giùlan a-mach às an dealbh-cluiche. Tha an obair aig an tidsear faodar a ràdh mar tuilleadh taic seach smachd. Tha seo air a dhèanamh gus dèanamh cinnteach gu bheil daoine òga an tàlantan a bha comasach air iad fhèin a 'creidsinn ann agus a' leasachadh taobh a-staigh suidheachadh na "mi".

Cois inbhich Dràma

Tha adhbhar a 'Dràma sgeulachdan anns na seann buidheann de kindergarten - a' cruthachadh shuidheachaidhean airson a 'cruthachadh agus a' leasachadh ealain faireachdainn, smaoineachadh, inntleachd, ro-sgoile chuimhne le bhith a 'toirt dhaibh gus an dealbh-cluiche cruthachail.

An cois inbhich a 'phàiste gnìomhachd air a lùghdachadh gu beagan dhuilgheadasan:

• tro sònraichte gheama eacarsaichean buaidh air an cruthachadh nas àirde inntinn gnìomhan, a tha cudromach gus soirbheachadh ann an gnìomhachd sam bith;
• cuideachadh ann an leasachadh fèin-riaghladh (no disinhibition furtachadh stiffness musculoskeletal siostam);
• Ag obair le seallaidhean brèagha othail;
• Gnìomh pàirt dìreach (gabhail a-steach mion-sgrùdadh air a 'bhathar, tuairisgeul de charactaran, taghadh a' ciallachadh agus faireachail m. P.).

Tha iom-fhillteachd na an ìre coileanaidh airson leanabh a tha a 'cumail suas an ìomhaigh de charactar agus nàdarra gluasad Semantic eallach. Aig an aon àm a leasachadh gu leòr ceum fèin-smachd agus smachd air am pàiste a bheir cuideachadh dha a chluich brìoghmhor dreuchd.

Dràma stèidhte air mòr-sìthe sgeulachdan clann aois ro-sgoile

Na h-uile a 'chlann a' tòiseachadh a-eòlas air an t-saoghal de shìthichean, agus chan ann le tubaist. Tales aithneachadh mar an dòigh as fheàrr air feadh an t-foghlaim neo-dhìreach. Còmhla riutha, clann ag ionnsachadh an ABCs. Mar eisimpleir, Dràma na sgeulachd sìthiche "Zayushkina bothan" ann sine buidheann ro-sgoile a 'teagasg gu co-dhùnadh gum olc tha an-còmhnaidh a' tilleadh olc. Feart seo a 'leigeil le sgeulachdan gu ìre dhaibh ann an bhith a' dèiligeadh ri mòran duilgheadasan foghlaim, ealain, moralta agus beusanta ciall. Uime sin, an Dràma na sgeulachd sìthiche "Mansion" ann sine Bidh a 'bhuidheann cuideachadh a' tuigsinn ciamar a giùlan fhèin ann an comann-sòisealta agus dè na modhan-giùlain a 'stiùireadh a-dhùnaidh.

an àite a bhith a 'co-dhùnadh

Ma tha sinn a mhion-sgrùdadh na nithean matha is dona a 'cluich clann Dràma de shìthichean, an dealbh a tha an ìre mhath mar a leanas:

• Le dhìmeas deiseil airson dealbh-chluich a dh'fhaodas gnìomhachd a chruthachadh ann an leanabh diofar sheòrsaichean de dhearmad, leithid moralta - foghlaim, inntleachdail - foghlaim, etc ...
• Nuair a eagarach air obair Dràma sgeulachdan Faodar ullachadh corporra a leasachadh, co-fhaireachail, agus gnìomhach socialized ceasnachail leanabh.

So chan eil na putannan Leig seachad leithid feumail riochd ag obair le clann.