Riaghailtean teagaisg adaptation oileanaich gu trèanadh ann an àrd-sgoil

Bho chiad làithean de 'fuireach ann an àrd-sgoil oileanaich a tha mu choinneamh le diofar duilgheadasan. Bha na duilgheadasan seo a tha eadar-dhealachadh a-steach an amas agus pearsanta. An t-amas gabhail a-steach an fheadhainn a tha a 'co-dhùnadh leis an taobh a-muigh àrainneachd agus cumhaichean an ionad air a bheil na h-oileanaich nach urrainn buaidh a thoirt, gu pearsanta - air na duilgheadasan an cois fa leth do gach oileanach, agus nach urrainn e buaidh air fhèin, stèidhichte air a luach chomhair agad, amasan agus eòlasan .

All duilgheadasan a ghabhas an cur a-steach trì roinnean: teagasg, sòisio-saidhg-eòlach, proifeiseanta. Didactic duilgheadasan co-cheangailte ri faighinn thairis air an annas de phròiseas ionnsachaidh, riatanasan ùra do dh'oileanaich air na deuchainnean agus deuchainnean, dòighean-obrach ùra agus foirmean na buidhne foghlaim agus obair saidheansail. Tha mastery den churraicealam an oilthigh Feumaidh oileanaich an comas a bhith ag obair gu neo-eisimeileach, gus smaoineachadh, a thuigsinn cùrsa stuth, a 'gabhail ùr, agus a ghabhail a-steach a bhith comasach air cur a-steach ann an cleachdadh. Airson oilthigh feart tricead sgrùdadh de dh'oileanaich a 'eòlas (seach an sgoil leantainneachd), tha deatamach gu cunbhalach deuchainnean agus deuchainnean ann a h-uile cuspair a' churraicealaim. Cleachdadh agus dòighean-obrach eadar-mheadhanach eòlas deuchainn: co-labhairtean, practaigeach agus clasaichean obair-lann, modalan agus agallamhan fa leth. Gu sònraichte cudromach ann an ùine na adaptation bheil duilgheadasan co-cheangailte ri atharrachadh gu cruth a 'trèanadh stèidheachd àrd-fhoghlaim.

Gu sònraichte, an fheum airson note-gabhail òraidean, practaigeach agus co-labhairtean iom-fhillteachd, an àrdachadh ann an sgrùdadh neo-eisimeileach, an t-atharrachadh ann an ionad bhòtaidh agus smachd siostam coileanaidh. Tha annas de didactic suidheachadh ann gu ìre mhòr devalues fhuair sgoil ann an dòighean ionnsachadh an stuth. Feuchainn ri dèanamh suas airson cùram Chan eil seo an-còmhnaidh a 'treòrachadh gu soirbheas. Agus deuchainn a dhèanamh air tòrr ùine gus an oileanach Fhuair sgilean ùr, iomchaidh foirmean agus dòighean teagasg àrd-fhoghlaim. Tha seo uile a 'gabhail àite gach oileanaich fa leth agus mean air mhean, ann làitheil, leantainneach is rianail obair.

Sòisealta is saidhg-eòlach duilgheadasan co-cheangailte ri inntrigeadh de neach fa leth ann am buidheann nan oileanach: an cor beatha, air a chuairteachadh le daoine, an atharrachadh cudthromach giùlain ann an coitcheann modh de ghnìomhachd, stoidhle eadar-phearsanta chàirdean anns a 'bhuidheann, air a' chùrsa, Dàmh an annas a 'bhaile agus feartan beatha ann an ùr, tur air atharrachadh bho na brataich , na suidheachaidhean riatanach fèin-riaghladh buidseat agus faighinn thairis air na diofar duilgheadasan ionmhasail, an fheum airson fèin-riaghladh agus rianachd àm.

All seo gu mòr a 'bualadh air an t-siostam nearbhach, inntinn pròiseasan izmenyaetharakter fear òg. Saidhgeòlaiche unpreparedness airson foirmean trèanaidh ann an foghlam àrd-ìre urrainn mean air mhean a 'cur ri cruinneachadh de inntleachdail, inntinn sgìths, a' lùghdachadh aire, cuimhne, smaoineachadh, bidh, gun reachdachadh staid nach urrainn a bhith soirbheachail ann a bhith trèanadh.

Proifeiseanta duilgheadasan co-cheangailte ri mastery na thagh sònrachaidh: an comas a bhith a 'faicinn an teagasg comhair an trèanadh a' phròiseas, mothachail air an fheum a bhith ag ionnsachadh a bhith ag obair le daoine de gach aois a 'togail sgilean stiùiridh a chur còmhla trèanadh, rannsachadh agus seirbheis coimhearsnachd.

Le bhith a 'dèanamh anns an fharsaingeachd agus fa leth gluasadan ann saidhgeòlais crìochan anns an t-atharrachadh a' phròiseas, tha an luchd-rannsachaidh a thàinig dhan cho-dhùnadh gu bheil an cruthachadh uidheamachdan sùbailte aig freshmen a 'gabhail àite ann an grunn ìrean. Airson a 'chiad cheum air a chomharrachadh le bhith a' cur thuige an inntinn pròiseasan, nuair a fiù an dèidh mòran luchd comharran trèanadh mar as trice a 'fàs. Bu chòir seo fhaicinn mar fhreagairt a 'bheairt gu h-ùr bith. Tha gach oileanach fa leth atharrachadh amannan, ach a 'mhòr-chuid ann am meadhan a' chiad semeastar an ìre seo zakanchivaetsya.Sleduyuschy ìre a tha air a chomharrachadh le cruthachadh ùr fiùghantach dòigh agus a 'leasachadh pròiseasan inntinneil aig ìre ùr càileachdail. Ach, sùbailte dòighean nach eil fìor stàball ann an ùine seo, adhbhar luasgadh mòr ann an inntinn pròiseasan, fiù 's le oileanaich àrd acadaimigeach coileanadh. Tha seo a 'cheum a chrìochnachadh mar as trice ann am meadhan an dàrna teirm.

Tha an treas ceum mar a bhith oilbheumach stàball adaptation-ùine, nuair a bhios a 'cruthachadh uidheamachdan sùbailte agus ùr fiùghantach dòigh gu ìre mhòr deiseil. Rannsachadh a 'sealltainn gu bheil na soidhnichean soirbheachail adaptation de dh'oileanaich ann an àrd-sgoil (an togalach a dhèanamh seasmhach air soirbheachadh, a' lùghdachadh sgìths, ìre àrd de fèin-earbsa, iomairt, com-pàirteachas ann an rannsachadh saidheansail agus seirbheis coimhearsnachd, an ìre fèin-foghlam, msaa) a tha aig deireadh an dàrna - tràth an treas semeastair.

Rannsachadh duilgheadas seo, tha an luchd-saidheans a 'comharrachadh buidhnean eadar-dhealaichte de dh'oileanaich a reir an co-cheangal ri na diofar ghnìomhan, a thuilleadh air mar a tha iad a' dol tro phròiseas de atharrachadh gu ìre. Pàirt de na h-oileanaich a tha air a chomharrachadh le deagh leasachadh comasan, inclinations agus ùidhean. Ùidh ann an gnìomh de sheòrsa sam bith nach eil iad a 'leantainn gu aon-sidedness, dìth ùidh ann an daoine eile.

Tha iad seo a-oileanaich ag ionnsachadh gu math, skillfully cothlamadh teagasg agus rannsachadh leis a 'phoball. Ùidhean proifeiseanta iad a 'comharrachadh agus a' còmhdach raon farsaing de ghnìomhan san àm ri teachd. Nithean oileanaich eadar-dhealaichte fòcas soilleir air cumhang teagaisg ghnìomhachd.

Bha iad a 'creidsinn a' sgrùdadh chuspairean sònraichte airson ionnsachadh aig àrd-fhoghlaim. Tha na gnìomhan sin air oileanaich a tha a 'stiùireadh agus a subordinated gu mastery sònraichte sònrachaidh. A h-uile ùidh cuingichte taobh a-muigh proifeiseanta gnìomhan. Tha iad gnìomhach ann an sòisealta, rannsachadh saidheansail, tha cuid de na coileanaidhean acadaimigeach. Tha cuid de na h-oileanaich a 'sealltainn mòran ùidh anns an rannsachadh. Feuch cho fada agus a ghabhas gus an gnìomhan eile a sheachnadh a chionn sinn a 'creidsinn gu bheil e a' mealladh iad bho thagh iad rathad. Ma tha gin de na h-oileanaich ùidh a nochdadh ann an gnìomhan eile, nì e sin a-mhàin anns an leasaichte mothachadh air dleastanas.

faodaidh sinn aire an inntinn agus teagasg na h-matha adaptation de chiad-bliadhna-oileanaich airson ionnsachadh aig àrd-fhoghlaim air bunait rannsachaidh air an duilgheadas seo mòran foghlaim:

- sheachanta dreuchd ceannardan nan dàmh eadar-dhealaichte dàmhan dàmh-oileanach buidheann neach-glèidhidh freshmen dh'fheuch uiread 'sa ghabhas a chruthachadh airson na h-oileanaich saidhg-fhurtachd ann am buidheann;

- fàilligeadh ann an gnìomhachd de luchd-teagaisg, luchd-stiùiridh dleastanasan gus a 'freagrachadh na suidheachaidhean a shònrachadh don iar-dheadhan no àrd-luchd-teagaisg ;

- a 'bhuidheann ann an siostam fa leth agus neach agus buidheann agallamhan leis a' chiad bliadhna oileanaich air na duilgheadasan aithneachaidh agus atharrachadh gus an cor beatha, a 'bhuidheann foghlaim a' phròiseas agus beatha phoblach ann an ùr ionad foghlaim (soilleir iomradh air an atharrachadh cudthromach agus riaghailtean giùlain ann an stèidheachd ùr, le measgachadh de riochdan de bhuidheann de phròiseas foghlaim ann an àrd-luath a stèidheachadh agus air na diofar mhodhan an t-siostam mheasaidh de dh'oileanaich a 'eòlas, etc.);

- sgrùdadh a dhèanamh air fìor feumalachdan nan oileanach co-cheangailte ri foghlaim, cur-seachadan ùra agus cor beòshlaint;

- a 'brosnachadh a' bhuidheann de dhiofar ghnìomhan foghlaim, anns a bheil a ghiùlan a-mach a 'ceartachadh giùlan, gu sònraichte, a bhith a' leasachadh oileanach fèin-mhisneachd, an comas nàdarra a stiùireadh am measg feadhainn eile.

Maighstreadh an adaptation an neach fa leth a 'phròiseas, tha sinn a' creidsinn, dèanamh cinnteach soirbheachadh an oilthigh luchd-teagaisg ann an seo a stiùireadh agus a 'cur ri leasachadh an cuid cruthachalachd agus sgil.

Eòlas bunaiteach air an inntinn agus teagaisg mion-sgrùdadh air èifeachdas an siostam foghlaim is ceartachadh, breithneachadh air an àrainneachd shòisealta, fa leth, coitcheann, shòisealta agus dìon laghail, slàinte, a 'leigeil le luchd-teagaisg a bhith ag obair a dh'aona ghnothach, a rèir staid an fhoghlaim, an àrainneachd shòisealta, far a bheil freshmen.

Fo-eilean gnothaicheil obair ann an ionad foghlaim, a thuilleadh air tro gnìomhach fèin chuid as motha de na h-oileanaich leis an deireadh a 'chiad semeastar a tha sa mhòr-chuid Bhan- ùr na h-beatha agus obair fhoghlaim, a' ruighinn ìrean as àirde airson nan diofar ghnìomhan.