HIA: tar-sgrìobhadh. Clann le ciorramachdan. Leasachadh chloinne le ciorraman

Dè tha acronaim HIA? Leughadh leughadh ciorraman. Tha seo a 'gabhail a-steach roinn-seòrsa dhaoine a tha easbhaidhean ann an leasachadh corporra agus inntinneil. Tha an abairt "clann le ciorramachdan" a 'ciallachadh cuid claonaidhean ann an cruthachadh an leanabh, ma tha sin riatanach, a' cruthachadh sònraichte airson na h-beatha.

Roinnean-seòrsa chloinne le ciorraman

Tha an seòrsachadh bunaiteach sgaradh euslaintich a-steach do na buidhnean a leanas de chloinn:

- le giùlan mì-rian agus conaltradh;

- le duilgheadas claisneachd;

- le duilgheadasan fradhairc;

- le òraid dysfunctions;

- na h-atharrachaidhean an musculoskeletal siostam;

- leis an retardation inntinn a leasachadh;

- le inntinn retardation;

- iom-fhillte tinneasan.

Clann le ciorramachdan, an seòrsa, a 'toirt obair leasachail sgeamaichean trèanaidh le a leanabh a dh'fhaodas a bhith saor bho no easbhaidhean a lùghdachadh gu mòr a' bhuaidh aige. Mar eisimpleir, nuair a tha ag obair le clann le duilgheadasan lèirsinn, a 'cleachdadh foghlaim sònraichte geamannan coimpiutair a tha a' cuideachadh a 'leasachadh an tuigse air an analyzer (cuartanan Schulte Clàr , msaa).

ionnsachadh prionnsapalan

Ag obair le leanabh le ciorraman air leth màirnealach agus a 'cur feum air tòrr foighidinn. Tha gach roghainn Feumaidh bhriseas a leasachadh prògram, na prìomh phrionnsabalan a tha:

1. saidhgeòlaiche sàbhailteachd.

2. Taic ann a bhith ag atharrachadh gu h-àrainneachd.

3. Tha an aonachd an co-iomairt.

4. Adhbhar a 'phàiste ri foghlam.

Tha a 'chiad ìre de fhoghlam gabhail a-steach co-obrachadh leis an neach-teagaisg, barrachd ùidh ann an cur an gnìomh diofar gnìomhan. Àrd-sgoil feumaidh a 'strì gus a thogail catharra agus moralta suidheachadh, cho math ris a' cruthachadh comasan cruthachail. Feumaidh sinn na dìochuimhnich a 'bhuaidh air leasachadh chloinne le ciorraman teaghlaich foghlam, a tha pàirt mòr ann an cruthachadh phearsantachd.

Chan eil e dìomhair a bheil an neach fa leth a 'phròiseas a bhith gabhail a-steach an aonachd sòisealta agus cultarail siostaman, agus bith-eòlasach factaran. Atypical leasachadh S e bun-uireasbhaidh a chaidh adhbhrachadh le bith-eòlasach factaran. E, ann an tionndadh, tha na àrd-atharrachaidhean a tha air èirigh ann an pathological àrainneachd. Mar eisimpleir, tha a 'bhun-uireasbhaidh chluinntinn le duilgheadasan, agus na h-àrd - a thàinig muteness. Sgrùdadh a 'cheangail eadar bun-sgoil agus atharrachaidhean às dèidh làimhe, tidsear L. S. Vygotsky adhart suidheachadh, a tha ag ràdh gu bheil an tuilleadh bun ghaoid e air a sgaradh bho na comharraidhean àrd-sgoile, a tha nas soirbheachail a bhith a' ceartachadh mu dheireadh. Mar sin, air an leasachadh chloinne le ciorraman a 'toirt buaidh le ceithir nithean: an t-seòrsa de dh' aindeoin, càileachd, ìre agus tomhas-ama de na prìomh bhrisidhean, a thuilleadh air na h-àrainneachd.

Foghlam de chloinn

Le ceart agus tràthail a thòiseachadh leasachadh leanabh, mòran eadar-dhealachaidhean anns a 'cruthachadh àm ri teachd a dh'fhaodas a bhith gu mòr a lùghdachadh. Tha foghlam chloinne le ciorraman bu chòir a bhith de chàileachd àrd. Tha e an-dràsta a 'fàs àireamh de chloinn le droch bacadh, ach aig an aon àm a bhith a' cleachdadh uidheamachd adhartach, ùr-nodha correctional phrògram, mòran oileanaich a ruighinn miannaichte ìre de leasachadh ann an aois aca.

An-dràsta, fasan a 'fàs cur às do neo-ionannachd foghlaim agus correctional sgoiltean, dreuchd foghlam in-ghabhalach. A thaobh seo, tha iomadachd mhòr de na buill aca inntinn, corporra, inntinneil nan oileanach a leasachadh, a tha gu mòr ris an duilgheadas a adaptation chloinne le ciorraman an dà chuid ann an slàinte agus gun fuincseanach tinneasan. Tha an neach-teagaisg gu math tric dìreach a chall ann an dòighean a 'toirt cuideachadh is taic do oileanaich le ciorraman. Tha uireasbhaidhean ann an cleachdadh diofar teicneòlas fiosrachaidh rè leasain no tachartasan. Na beàrnan a tha air sgàth nan adhbharan a leanas:

1. Tha dìth foghlaim a dh'fheumar bun-structair teicneòlach, bathar bog is bathar-cruaidh.

2. Tha an dìth riatanach h, ag amas air co-muigh na sgoile.

Mar sin, a 'cruthachadh "starra saor-" àrainneachd ann an teagasg a tha fhathast na dhuilgheadas.

Foghlam airson a h-uile

Ionnsachadh air astar a tha a 'faighinn misneachd àite urram ann an teagasg còmhla ri foirmean traidiseanta. Slighe seo a chur air dòigh foghlaim a 'phròiseas gu mòr simplifies an ullachadh reusanta foghlam airson clann le ciorramachdan. Iompachadh ionnsachadh air astar mar a leanas: tha e cruth de ionnsachadh, na buannachdan a tha:

1. Àrd atharrachadh gu h-beatha agus slàinte nan oileanach.

2. luath ùrachadh dòighean-taic.

3. Tha an comas gu luath barrachd fiosrachaidh fhaighinn.

4. Tha a 'leasachadh fèin-bhuidheann agus fèin-fhoghainteachd.

5. Comas taic fhaighinn ann an doimhneachd-sgrùdadh air a 'chuspair.

Fhoirm seo a tha comasach air fuasgladh fhaighinn air a 'chùis dachaigh sgoile airson clann car lag, agus mar sin smoothing air na crìochan eadar iad agus a' chlann gun ciorraman ann an slàinte.

GEF. HIA ann an clann

Air bunait Coitcheann a ghabhas a chur ri ceithir seòrsaichean de phrògraman trèanaidh. Dèanamh a-mach an roghainn a thathar a 'miannachadh airson oileanaich a' gabhail àite air stèidh de mholaidhean an saidhgeòlasach, meidigeach agus teagaisg coimisean. Airson buileachadh soirbheachail nan prògram a thaghadh air an gabhail a-steach sònraichte h dhìth leanabh le ciorraman. Tha e a 'toirt seachad airson a' gluasad bho aon coltach ri chèile le bhith a 'leasachadh a' phàiste. A leithid an gnìomh a tha comasach fo na cumhaichean a leanas: an t-iarrtas de na pàrantan, an leanabh mhiann, a chithear atharrachaidhean deimhinneach ann an trèanadh, na toraidhean PMPC, cho math ri bhith a 'cruthachadh na h-riatanach airson foghlaim buidhne.

prògraman leasachaidh ann an sealladh GEF

Tha grunn churraicealaman air bunait Coitcheann. Tha a 'chiad roghainn a dhealbh airson clann a dh'fhaodadh aig an àm a thòisicheas iad san sgoil a' coileanadh nan miannaichte ìre de leasachadh agus a bhios a 'co-obrachadh còmhla ri an co-aoisean. Anns a 'chùis seo, air ionann ris fallain sgoilearan clàraichte oileanaich le ciorraman. Iompachadh an roghainn seo mar a leanas: clann ag ionnsachadh san aon àrainneachd, tha iad fo gu mòr an aon riatanasan aig deireadh na sgoile a h-uile foghlam fhaighinn sgrìobhainn.

Clann le ciorramachdan a tha an sàs anns a 'chiad embodiment, tha a' chòir a dhol seachad air an diofar seòrsa de theisteanachadh ann an cruthan eile. Special h air an cur gu sònraichte roinn-seòrsa oileanach slàinte. Tha a 'phrìomh phrògram foghlaim gabhail a-steach àithnteil ceartachadh obair, a' ceartachadh uireasbhaidhean ann an leanaibh leasachadh.

Tha an dàrna seòrsa de phrògram

Bha sgoilearan le ciorraman anns an sgoil gan trèanadh fo roghainn seo, a tha airidh airson ùine fhada. Airson na prìomh phrògram a 'tighinn grunn planaichean trèanaidh stèidhichte air feumalachdan oileanach sàilleibh ann an slàinte. Roghainn seo faodar a chur an gnìomh mar ionnsachadh co-obrachail le co-aoisean, cho math ri leth bhuidhnean no clasaichean. An àite cudromach ann an teagasg teicneòlas fiosrachaidh cluiche agus uidheamachd sònraichte a tha a 'leudachadh chothroman oileanach. Tha an dàrna roghainn a 'toirt èigneachail airson obair ag amas air leudachadh is a' doimhneachadh an sòisealta eòlas oileanaich le ciorraman.

Tha an treas seòrsa

Bha sgoilearan le HIA clàraichte ann an seo embodiment, a 'cruthachadh fhaighinn, an coimeas ri sin a tha còir aige gun oileanaich slàinte tinneasan. A riatanach airson cur an gnìomh a 'churraicealaim a chruthachadh a dh'aona-ghnothach fa leth àrainneachd. Oileanaich le ciorraman, còmhla ris an eòlaiche a 'chomataidh a thaghadh an riochd barantachadh agus an ùine trèanaidh. Anns a 'chùis seo, a ghabhas a dhèanamh trèanadh gnìomhan mar cho-roinn le co-aoisean a thuilleadh air leth ann am buidhnean agus buidhnean sònraichte.

Tha an ceathramh seòrsa de phrògram

Anns a 'chùis seo, an t-oileanach le iomadh ciorram slàinte trèanadh le bhith a' gabhail a 'phrògram, a' gabhail a-steach plana fa leth. Mas e a 'cruthachadh àrainneachd anns a bheil àrd-ìre de chomas a' tachairt buileachadh beatha ann an comann-sòisealta. Tha an ceathramh roghainn gabhail a-steach trèanadh aig an taigh, far a bheil an cudrom air leudachadh taobh a-staigh cothrom furasta de sòisealta agus eòlas. Airson a 'leasachadh a' phrògram a chleachdas an lìonra riochdan de na co-obrachadh le diofar ghoireasan foghlaim. Oileanaich a tha soirbheachail an trèanadh a rèir embodiment an-diugh, tha an teisteanas a chur a-mach gu ìre pàtran.

Sealladh faodar beachdachadh air an fheadhainn ionadan foghlaim a chur an gnìomh an dà chuid a 'phrìomh phrògram agus air an atharrachadh airson feumalachdan a' phàiste le ciorraman. Buidhnean sin a 'gabhail a-steach in-ghabhalach clasaichean, a tha a' leigeil le clann le duilgheadasan slàinte a leasachadh gu saor sa chomann-shòisealta. Cuideachd anns na sgoiltean sin a tha e obair leantainneach a-mhàin Chan eil ach cuideachd le clann am pàrantan, luchd-teagaisg.

Spòrs mar earbsach cuideachaidh. Ag obair air prògram

HIA (breithneachadh) - nach eil adhbhar a lùghdachadh charbadan gnìomhachd na pàiste. Tha èifeachdas corporra cultar ann an leasachadh a 'chlann a tha an teagamh fìrinn. Tro obair an spòrs a 'meudachadh comas, inntleachdail a leasachadh, a' neartachadh slàinte.

Eacarsaichean gan taghadh no fa leth oileanaich air an roinn ann am buidhnean a rèir an roinnean de ghalaran. Clasaichean a 'tòiseachadh le blàth-suas, far a bheil an ceòl accompaniment den clann a' dèanamh cuid de na gluasadan sìmplidh. Ullachaidh a 'gabhail pàirt nas lugha na 10 mionaidean. Next, a ghluasad gu na prìomh earrann. Anns a 'phàirt seo den eacarsaichean gan dèanamh airson a' neartachadh an t-siostam cuairt-fala, fèithean na làmhan agus casan, air a bhith a 'leasachadh co-òrdanachadh agus feadhainn eile. Tha cleachdadh na sgioba geamannan a 'cur ri obrachadh soirbheachail na sgilean conaltraidh, an "spiorad na co-fharpais", foillseachaidh an comais. Tha an earrann mu dheireadh de na luchd-teagaisg a 'gluasad gun socraich geamannan agus eacarsaichean, a' pasgadh suim na toraidhean air an obair a dhèanamh.

Prògraman trèanaidh sam bith air a chuspairean feumar cumail ri na GEF. HIA faodaidh a 'chlann a' leasachadh na iomchaidh eacarsaich, a chionn nach eil e dìomhair gu bheil leasachadh an corp, a 'leasachadh na h-inntinn.

Tha an dreuchd phàrantan

Ciamar a bhith pàrantan aig a bheil pàiste le ciorraman. Leughadh giorrachaidhean sìmplidh - ciorraman. Fhaighinn a leithid a-dhùnadh a 'dol gu pàrantan staid tur neo-chomasach, breisleach. Tha mòran dhaoine a 'feuchainn ri aicheadh a' breithneachadh, ach ann an deireadh a 'tighinn gu buil, agus a' gabhail ris na uireasbhaidh. Pàrantan atharrachadh agus a 'gabhail ri diofar dhreuchdan - bho "nì mi mo phàiste a chur gu làn-Fledged pearsantachd" gu "Chan urrainn dhomh a bhith mì-fhallain leanabh." Nan ullachaidhean sin feumar beachdachadh nuair a phlanas saidhgeòlaichean theachd prògram airson clann le ciorramachdan ann an slàinte. Feumaidh pàrantan fios ceart riochd taic ris an leanabh agaibh, a dh'aindeoin beachdan na HIA, atharrachadh dhòighean-obrach, a 'nochdadh a leasachadh.

Tha dòigh-obrach ùr a 'cruthachadh

Co foghlam chloinne le ciorraman agus slàinte gun Claonadh taic agus iomradh air an àireamh de sgrìobhainnean. Nam measg tha: Nàiseanta Teagasg an Fhoghlaim, a 'Concept ùrachaidh de Russian foghlam, nàiseanta foghlaim iomairt "Ar n-New School". Obair le ciorraman a 'gabhail a-steach gnìomhan a leanas ann an foghlam in-ghabhaltach: dachaigheil, laghail, saothair, agus sòisealta atharrachadh nan oileanach, air a leantainn le bhith a' co-aonadh aca chomann-shòisealta. Gus soirbheachail sgilean a leasachadh ann an sgoiltean sònraichte a chur air dòigh tachartasan, far a bheil clann a tha a h-uile h airson leasachadh comasan a bharrachd. Fhoirm seo de ghnìomhan ionnsachaidh airson clann le duilgheadasan slàinte a bu chòir a cho-òrdanachadh le eòlaichean-inntinn agus a 'gabhail a-steach na feartan fa leth na cloinne. Anns an fhad-, euslainteach obair eòlaichean-inntinn a leasachadh phrògraman eadar-theachd 'Mhàiri Bhòidheach Leanaidh.