Eòlas --eòlas seo ... School. Eòlas sgìre. Dearbh d'eòlais

Eòlas - tha seo gu math farsaing a 'bhun-bheachd Tha grunn mhìneachaidhean, chumaidhean eadar-dhealaichte, ìrean agus feartan. Dè an dòigh shònraichte ann an sgoil-eòlas? Dè na sgìrean a tha iad a 'còmhdach? Agus carson a dh'fheumas sinn sùil a thoirt air an eòlas? Nach tòisich leis a 'bhun-bheachd bunaiteach.

eòlas

Seo ceithir mìneachaidhean bunaiteach:

1. Eòlas - gnè san a tha na toraidhean air gnìomhachd dhaonna, ag amas air eòlas.
2. San fharsaingeachd, seagh coitcheann, eòlas a ghairm pearsanta, pearsanta sealladh de da-rìribh neach fa leth, cuairtichte ann an cruth bun-bheachdan agus mìneachadh.
3. Gu sònraichte, cumhang mothachadh eòlas - tha e fiosrachadh earbsach a 'cuideachadh le fuasgladh air an duilgheadas.
4. Eòlas de rud sam bith - siostam fiosrachaidh, mu dheidhinn, a chuidicheas tu a 'cleachdadh an nì ann an òrdugh a thoirt gu buil miannaichte toraidhean.

Eòlas Chan eil co-cheangailte ri saidheans, rud doirbh figearan agus tuigse. Sin an dòigh a tha thu airson a chumail spàin, fhios agad.

cruth-eòlas

Tha trì bunaiteach foirmean eòlais: bun-bheachdail, samhlachail, ealanta agus modail.

Tha a 'chiad ann an eachdraidh a' chinne-daonna eòlas a 'beachdachadh air a' gheama eòlas. Tha a 'trèanadh agus a' leasachadh caractar, tha e comasach gus na feartan pearsanta an neach.

Seòrsaichean de eòlas agus tha beagan:

• eòlas saidheansail;
• neo-eòlas saidheansail;
• toinisgeil (cumanta-mhothachadh eòlais);
• intuitive;
• eòlas creideimh.

Saidheans eòlas a 'feuchainn ri tuigsinn an fhìrinn, a' toirt cunntas, a 'mìneachadh agus a' tuigsinn nan diofar facts, pròiseasan agus phenomena. Is iad na prìomh feartan - choitcheann, cothromachd agus dligheachas.

Neo-eòlas saidheansail ann ann an comann-sòisealta sam bith, a rèir a prionnsabalan, laghan, giùlainidh a 'ghnàth-ìomhaighean seo a' bhuidheann de dhaoine. Mur eil, tha iad a 'ghairm esotericism.

Everyday eòlas - bunaiteach air son an duine, tha iad a 'dearbhadh mar a tha an neach a ghiùlan, dè na gnìomhan a bhios ga chuideachadh a' seòladh an da-rìribh. Tha seo a ' seòrsa eòlais a bha mar-thà anns na tràth ìrean den leasachadh daonna chomann-shòisealta.

Tha nàdar de eòlas

Le nàdar, eòlas urrainn a bhith an dà chuid dòighean-obrach agus declarative.

Tha a 'chiad - gnìomhach, tha iad a' toirt beachd mu na dòighean a thogail eòlas ùr, tha e air na dòighean,-aontaran, siostam. Mar eisimpleir, an dòigh dian-bheachdachaidh.

Dàrna - mar sin a 'bruidhinn, fulangach,' S e siostam de bheachdan mu rudeigin, facts, cànan bun-bheachdan. Mar eisimpleir, aig solais trafaig trì dathan: dearg, buidhe is uaine.

Ach eòlas a roinn ann an saidheansail agus neo-saidheansail. Saidheans eòlas - tha seo deuchainneach eòlas a fhuair practaigeach no gu teòiridheach - eas-chruthach a smuaintean, barailean.

Neo-saidheansail sgìre eòlas gabhail a-steach eòlas leithid:

• parascientific (gnosiological neo-chòrdail a th 'ann an ìre);
• pseudoscientific (fàs achadh prothaideachadh, uirsgeulan, claon-bhàighean);
• quasi-saidheansail (tachairt aig amannan teann Ideology smachdachas 'lùbadh air dòighean brùideil);
• unscientific (distorting a dh'aon ghnothaich a th 'ann eòlas, Utopia buailteach a bhith a' leasachadh sòisealta cugallachd a-steach ùineachan);
• pseudoscientific (stèidhichte air ainmeil teòiridhean agus uirsgeulan);
• àbhaisteach, làitheil (eòlas bunaiteach air na pearsantachd-rìribh, daonnan replenished);
• pearsantachd (an crochadh air an comasan fa leth).

sgoil eòlas

Anns a 'phròiseas a' trèanadh an leanabh maighstirean an eòlas, ag ionnsachadh a chur gu feum iad ann an cleachdadh (sgilean) agus automates phròiseas seo (sgilean).

Tha a 'bhunait eòlais, gheibhear sgoilearan, is e an t-siostam, seata de eòlas agus sgilean a chaidh fhaighinn aig àm a' trèanadh.

Mar phàirt de Sgoil-eòlas - tha e siostam de laghan pàirt sam bith den t-saoghal (àrainn-lìn), a tha a 'leigeil leis an oileanach gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan sònraichte ann an bheulaibh. 'S e sin an t-eòlas a tha thu gabhail a-steach a thaobh bun-bheachdan agus mar:

• an dearbh;
• bun-bheachd;
• breitheanas;
• ìomhaigh;
• dàimh;
• mheasaidh;
• fharsaingeachd;
• algairim;
• heuristics.

Structar eòlas - tha seo a 'ciallachadh gu bheil ceangal eadar iad, a tha a' comharrachadh na h-ìre de thuigse air a 'bunaiteach laghan agus prionnsapalan airson raon seo.

Tha iad a mhìneachadh, a tha, faodaidh iad a bhith air a mhìneachadh, gus a dhearbhadh gu reusanta.

Eòlas eadar-cheangailte ann an diofar blocaichean ealain, an dreuchdan, agus mar sin air. D.

Tha iad cuideachd an sàs - tha iad eòlas ùr a chruthachadh.

Tha an urrainn neach a ghleidheadh eòlas (cuimhnich), a 'gintinn, a dhearbhadh, ùrachadh, cruth-atharrachadh, a mhìneachadh.

Eòlas a tha a dhìth airson neach fhaighinn ri fuasgladh fhaighinn air obair shònraichte, gus dèiligeadh ris an trioblaid, is e sin, feumaidh e fios agad dè nì thu gus fàs freagairt, mar thoradh.

sgilean

Brìoghmhor iarrtas eòlais ann an gnìomh - sgil. Mura bheil, tha e a 'leasachadh an dòighean air nithean a dhèanamh, a tha air a thoirt seachad, le taic air choireigin eòlas. Their fear (oileanach) a 'cleachdadh, converts, cur ri chèile, revises mar a dh'fheumar.

sgilean

Tha seo a oileanach comas, iomain sìos gu automatism. Nuair a tha na gnìomhan a thaghadh a dh'aona ghnothach gus fuasgladh fhaighinn air na duilgheadasan-seòrsa seo a-rithist a-rithist agus a-rithist, agus an toradh a tha e ceart, soirbheachail, tha e a 'dèanamh seòrsa de Reflex.

Oileanach, a 'mion-sgrùdadh na h-obrach, tagh slighe a chleachdadh airson ceistean e cho luath' sa ghabhas.

Dearbh d'eòlais

Tha an tidsear Feumaidh fios a bhith cho math 'sa tha clann air a dh'ionnsaich an stuth chuspair, gus am foghlam adhartach.

Tha feum cunbhalach sgrùdadh eòlais. Tha prìomh ghnìomh - a thogail an ìre de oileanach eòlas, nach ùmhlachadh dha, a ghlacadh air aineolas an stuth, cha sgilean. Tha an sgrùdadh a bu chòir cuideachadh an neach-teagaisg gus faighinn a-mach cho math 'sa tha clann ag ionnsachadh sgoil-eòlas.

Ann an eachdraidh foghlaim san Ruis bha mòran oidhirpean neo-shoirbheachail a stèidheachadh deuchainn tuigse air a 'phròiseas mar sin tha iad stèidhichte air irioslachadh, eagail, a bha pearsanta.

Nis tha còig puinge measadh eòlas.

Anns an fharsaingeachd, bun-bheachd an earrann seo - smachd: comharrachadh, tomhas, measadh eòlas; aca seic --mhàin phàirt de smachd.

Cuideachd anns an "smachd" Tha bun-bheachd "mheasadh" - an dòigh a bhrosnachadh an neach fa leth agus "mheasadh" - a 'phròiseas a bhith a' comharrachadh na h-ìre.

Sgrùdadh bu chòir amas, riaghailteach, soilleir agus mairidh:

• ro-deuchainn aig toiseach na bliadhna;
• sùil às dèidh gach sgrùdadh cuspairean (làithreach);
• retransmission, 'ceartachadh an thoradh suim de eòlas;
• sgrùdaidhean air earrannan den chùrsa (bho àm gu àm);
• mu dheireadh;
• iom-fhillte.

Feumaidh sgrùdadh a 'coileanadh bunaiteach trì dreuchdan:

• a 'cumail smachd (fìreanachadh eòlas an làthair an ath ìre de thrèanadh);
• ionnsachadh (a chur an gnìomh nuair a tha ag obair ann am buidheann);
• oideachadh (a 'brosnachadh fèin-smachd, gnìomhachd, fèin-mhisneachd).

cànanan cèin

Cànain dùthchannan eile, sluagh, a chaidh a dhèanamh le neach nach 'eil, cha robh an còmhnaidh plus. Tha fear a tha eòlach ann an cànan cèin a tha air a sgaradh bho a 'chòrr. Tha seo a 'cuideachadh le bhith a' togail dreuchd shoirbheachail, a 'siubhal, a leasachadh cuimhne, agus mar sin air. N.

Neach a dh'fhaodas a bhith eadar-dhealaichte a rèir airidheachd, a acadaimigeach ceuman, ach an eòlas air an dà (còig, a dhà-dheug) chànanan, thèid an còmhnaidh a bhith air leth loidhne a 'phìos anns an liosta agus ghairm e air èideadh sònraichte spèis.

Aig diofar amannan anns an Ruis choitchinne fàilte eòlas air Fraingis, Gearmailtis, Beurla agus Sìnis (oir a nis).

Ag ionnsachadh cànanan cèin a tha e air a bhith fada a-steach ann an siostam foghlaim. Tha an leanabh a 'taghadh urrainn an cànan (an), a tha ag iarraidh ionnsachadh aig an toiseach a' chùrsa agus an cuid eòlais roghainneil.

Tha e cuideachd fìor gu gnìomhach a 'leasachadh prìobhaideach clubaichean agus sgoiltean ann a tha a' dèanamh diofar (bho bhàrr gu tearc agus air dhìochuimhn) cànan. Nithean leasain air an stiùireadh le luchd-labhairt dùthchasach, agus na làithean-saora a tha a 'tadhal air sgoiltean gus "bogaidh". Aig leithid a thachartasan, gun a ràdh ann an Ruisis, conaltradh a-mhàin tro chànan chuimsichte.

cànan eòlas ìre

Tha an sgèile eadar-nàiseanta, a tha a 'dearbhadh an ìre eòlais cànan cèin oileanaich.

• Àirde - Fileantachd ann an sgrìobhadh is a 'chànan labhairteach - Fileanta ìre.
• Nuair a tha neach-asgaidh a bhruidhinn, a leughadh agus a sgrìobhadh, a 'seachnadh mearachdan beaga - Adhartach ìre seo.
• Le mòr briathrachas, an comas dol a steach deasbad, a leughadh sam bith sgrìobhaidhean gu fileanta agus a 'tuigsinn an-susbaint le cuid mearachdan ann, an duine suas gu Uarach-eadar-mheadhanach aig ìre.
• Nuair a dh'ionnsaich mi na faclan bunasach, ach mar-thà a tha tuigse mhath èisteachd, leughadh agus sgrìobhadh na sgilean a tha gu math àrd, - Eadar-mheadhanach.
• Ma tha aon a thuigsinn, a tha iad a 'bruidhinn air a shon (slaodach agus gu soilleir), tòrr ùine a' togail abairtean gràmar, briathrachas, tha e cuideachd a 'fàgail nach gabh a chur an cèill - a Ro-eadar-mheadhanach aig ìre.
• Nuair a bha an eòlas bunaiteach, gràmar bunaiteach a-mhàin cruth, ghann briathrachas, sgilean leughaidh is sgrìobhaidh a tha nach leasachadh - mus dhuinn neach le eòlas air Bun-ìre.
• Nuair a oileanach a tha dìreach a 'tòiseachadh gus a dhol an eòlach air a' chànan, gidheadh tha e soilleir nach eil tuigse air gràmar foirmean agus fios dìreach beagan abairtean - Beginner.

Gu math tric a 'toirt iomradh seo seòrsachadh a-mhàin ris a' Bheurla.