Cànanan cèin aig an sgoil: Feartan den trèanadh.

Tha gach nuadh-sgoile a tha ag ionnsachadh chànan cèin. Uaireannan, fiù 's beagan. Tha a 'chuid as motha mòr-chòrdte a tha air a' Bheurla, ged a tha an cùis a 'phrìomh cànan cèin a tha Fraingis, Gearmailtis no Spàinntis. Ach, gu mì-fhortanach, 'se fìor suidheachadh na sgoile, a tha, aig as fheàrr, a bhios an leanabh a' sealltainn aon chànan, agus aon le bròn ann an leth, ach an dàrna agus ag ràdh dad tuilleadh.

Agus gu bheil gu dearbh tha an cànan cèin aig an sgoil? Smaoinich mòr chlas, anns a bheil tur eadar-dhealaichte bhrosnaichte chloinn le diofar ìrean de dh'amalachadh de stuthan agus dòigh eadar-dhealaichte a thaobh tuigse. Fiù 's ann an rudan sìmplidh leithid na h-tric Cuir a-steach rudeigin mì-chinnteach agus plohousvaemoe. Agus ciod a their sinn mu dheidhinn cànanan cèin, mastery nas fheàrr airson an cànan a chleachdadh feum air an uabhas. Agus, ionnsachadh chànan cèin anns an sgoil, tha clann ann as fheàrr a 'chùis a bhios ag èisteachd ri còig mionaidean a' clàradh, agus an cànan a chleachdadh bho chionn ceud bliadhna. Agus chan eil ag radh gu bheil sinn "a 'teagasg clann an dreach clasaigeach a' chànain." Tha e, gu dearbh, corp marbh eòlais leis a bheil sinn cha 'dol fada ann am fìor-bheatha. Carson a dh'fheumas sinn a bhith eòlach air cànan cèin? Conaltradh a 'siubhal thall-thairis, a' leughadh tùsail litreachas - an seo, 's dòcha, a' phrìomh adhbhar. Ach an-diugh a 'bruidhinn a' chànain, nam measg Beurla, daonnan a 'mean-fhàs. Agus cha mhòr a h-uile luchd-teagaisg a tha eu-coltach ri cumail suas le na innleachdas. Agus an-diugh aig na h-oileanaich, a thuilleadh air leth-cheud bliadhna air ais, 's urrainn a ràdh ainmean aca, dè an aois a tha iad. Uill, no dhà de abairtean cumanta. Mar sin, an aon rud a ghabhas ionnsachadh aig an taigh le sam bith unpretentious cùrsa de dhà uair. Agus carson a bhiodh ag ionnsachadh chànan cèin aig an sgoil, ma tha e furasta a bhith ag ionnsachadh agus a dh'fhaodas a bhith aig an taigh? Fiù 's ma tha thu beantuinn briathrachas seo no feumaidh e bhith uabhasach mòr airson a bhith furasta a leughadh, no glè bheag, dìreach a chopaigeadh teacsa sam bith ris a' phrògram eadar-theangair agus eòlach a dhol le deagh eadar-theangachadh. Tha a 'chiad roghainn feum air an uabhas chleachdadh, cha prìomhadail eadar-theangachadh de co-dhiù prìomhadail teacsaichean pailt ainneamh, ann an dearbh, air a dhol à faclan. Ach anns na leabhraichean ùr tòrr de na dealbhan a rèir coltais tha an dùil a 'tarraing aire na cloinne gu bhith a' sgrùdadh a 'chuspair. 'S dòcha airson an aon adhbhar ann an iomadh clasaichean chrochadh postairean le na dealbhan. Ach ionnsachadh chànan cèin san sgoil aig gach àm sin bidh e bhith stèidhichte air an aithne air ìomhaighean. An rud as fheàrr a dhèanadh sgoil - a tha a 'dèanamh cinnteach co-dhiù seachdaineil ann an còmhradh le na h-oileanaich a' fuireach luchd-labhairt dùthchasach.

Still, nach eil e dìomhair a bheil mòran luchd-teagaisg uidheamaichte cànan cèin a tha bochd. Mòran dhiubh a tha e coltach gum biodh chleachdadh conaltraidh. Ach fiù 's ma tha an ìre eòlais a tha uile ceart, uiread' sa ghabhas ann an clas de fichead no barrachd dhaoine a-steach airson dà leasan san t-seachdain a chur a-steach stuth, agallamhan, agus fiù 's a' mìneachadh rudeigin. Às dèidh na h-uile, a 'chlann, gu dearbh, furasta ionnsachadh fiosrachadh ùr, ach chan eil ach aon a tha tarraingeach agus inntinneach. Agus gus ùidh neo-chrìochnach seata de litrichean, gu cinnteach a dhìth cuideachd mhòr teagaisg tàlant.

Nithean adhartach sgoiltean air tòiseachadh mar-thà a chleachdadh ionnsachadh chànan cèin anns na bun-sgoile. Agus is e seo ceum mòr air adhart. Ged a tha, an so, gu dearbh, na bu luaithe na b 'fheàrr. Aig an aois seo, tha clann le dòigh-obrach ceart urrainn sealbh sam bith, fiù 's ioma-fhillte cànanan cèin a tha cha mhòr co-ionann ris a' dùthchasach. An seo, bhiodh e reusanta nach eil a 'tòiseachadh ag ionnsachadh chànan cèin aig an sgoil, agus an làthair a seo cho tràth ri kindergarten. Ach tha seo a 'cur feum an dà chuid air an uabhas chleachdadh, cho math ri prògram trèanaidh fa leth.

Gu dearbh, dh'fhaoidte, gu dearbh, gach oileanach biodh e math an cànan a theagasg fa leth. Agus chan ann ann an dòigh-teagaisg, a 'mion-sgrùdadh cùramach air mar a tha a' gabhail a-steach fiosrachaidh air an leanabh sin. Seo embodiment agus tuigse (audial, lèirsinneach, kinistetik), agus an seòrsa de chuimhne agus memory luaths agus seata eile de nithean. Bhiodh seo, a rèir coltais follaiseach, ach tha an cruinneachadh a-steach buidhnean beaga de 5-7 daoine le feartan co-ionann agus ri theagasg dhaibh an cànan mar so fhios ach beagan uachdarain ionadan. No eadhon buidheann de an ìre de eòlas agus sgilean. Gu mì-fhortanach, ann ar sgoiltean-còmhnaidh a tha co-ionann eadhon gu cuibheasach oileanach, agus lag, ie Chan eil clann a bhrosnachadh gus ruighinn an stiùiriche, agus raskhlyabyvatsya, a chionn an ìre seo thathar a 'meas a bhith freagarrach. Agus mar sin tha e fhathast an ìre de chànan cèin aig negligibly ìosal.