Tha an teicneòlas a 'brosnachadh cruthachail duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte inntleachdail agus nan oileanach a leasachadh

Great foghlamaiche Vasily Sukhomlinsky thuirt gum bu chòir trèanadh nach bi àbhaisteach cruinneachadh de eòlas agus seirbhis a dheanamh mar chuimhneachan air eacarsaich. Dh'ionnsaich e a 'chlann sin tro amharc, a' smaoineachadh agus sgilean reusanachaidh, faodaidh sibh a bhith SGRÌOBHAICHE, agus fear-siubhail, agus DHUILLEAG fhuair a mach.

An-diugh, tha an obair na sgoile a bhith ag oideachadh cruthachail neach a tha comasach air smaoineachadh neo-eisimeileach agus a 'dèanamh co-dhùnaidhean. Uime sin, tha mòran luchd-teagaisg a 'cleachdadh modhan duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte.

Dè tha brìgh ionnsachaidh a 'cleachdadh an dòigh a bhith a' cur trioblaidean

Fo an duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte bu chòir a bhith a 'tuigsinn seo an seòrsa trèanadh, aig àm a tha a' fuasgladh cunbhalach a chruthachadh airson adhbharan foghlaim duilgheadasan shuidheachaidhean. Fo na duilgheadasan suidheachadh a thuigsinn mothachail air an duilgheadas, a tha an aghaidh mar-thà eadar an eòlas agus an fheadhainn aig a bheil ullachadh a tha riatanach ann gus fuasgladh fhaighinn air a 'mholadh obair. Tha an obair a chaidh a chruthachadh leis an trioblaid-suidheachadh, ris an canar an trioblaid an trioblaid, no dìreach duilgheadas.

S. L. Rubinshteyn, a 'beachdachadh air an saidhgeòlais buinn de duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte, a dhealbh an tràchdas sam bith pròiseas a' smaoineachadh an-còmhnaidh ag adhbharachadh duilgheadas suidheachadh.

Bu chòir a thoirt fa-near nach eil a h-uile seòrsa duilgheadas, faodaidh duilgheadas suidheachadh. Uime sin, duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte air modh gabhail a-steach tuigse air nàdar de na duilgheadasan. Feumaidh an t-oileanach a 'faireachdainn gun do ghnìomh sònraichte chan eil e an t-eòlas a tha e air fhaighinn mar-thà, a tha feum air dòighean ùra a lorg agus modhan gnìomha. Mar sin, tha ea 'fàs riatanach a lorg mar aon de na co-phàirtean a' smaoineachadh cruthachail.

Mar a chaidh ainmeachadh roimhe, an duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte air teicneòlas a 'toirt na pròiseasan de ghinealach de cruthachalachd agus smuain. Cha bhi iad a 'tachairt ma tha an tidsear a' cur oileanaich a ruighinn aig àraidh ìre ionnsachaidh amasan, ma tha e a 'tionndadh a-mach nach eil na h-oileanaich a tha deiseil airson an t-seòrsa seo de ghnìomhachd. Feumar cuimhneachadh gu bheil oileanaich nach caill creidimh ann an neart aca fhèin agus gu bheil iad air chall am miann a thuigsinn agus ùra ionnsachadh.

Long-ùine sgrùdaidhean a 'sealltainn gu bheil duilgheadas teagasg alt a dhèanamh suas de na ceumannan a leanas:

- tuigse air an duilgheadas suidheachadh air èirigh;

- mion-sgrùdadh air an t-suidheachadh agus a 'comharrachadh trioblaidean sònraichte;

- a cho-dhùnadh le bhith a 'cur air adhart barail mean air mhean deuchainnean a bheachd-bharail;

- Mion-sgrùdadh agus a 'dearbhadh an co-dhùnadh.

Tha na prìomh dhòighean-obrach a chleachdadh ann an trèanadh thrioblaideach

Tha na leanas dòighean duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte air: an duilgheadas aithris, heuristic agus rannsachadh.

Tha a 'phrìomh brìgh an dòigh taisbeanadh de an trioblaid a dhèanamh suas ann an lorg dhòighean a lorg oileanaich, a' lorg agus sgrùdadh air eòlas ùr. Mar sin tha an t-ullachadh oileanaich airson rannsachadh neo-eisimeileach anns an àm ri teachd. Cuideachd, tha an dòigh seo a 'toirt seachad bunait airson heuristic dòigh, agus e, ach airson an rannsachaidh.

Heuristic dòigh a 'toirt neo-eisimeileach, anns an fharsaingeachd an dùil rannsachadh airson fuasglaidhean gus an duilgheadas a chur air adhart.

Ach am meadhan duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte air teicneòlas falbh rannsachadh dòigh. Tha feart sònraichte a tha a 'phròiseas ionnsachaidh sroitsya stèidhichte air rannsachadh saidheansail, ach ann an ruigsinneach, nas sìmplidh foirm airson oileanaich.

Nithean matha is dona duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte

'S dòcha nach eil aon bidh aicheadh airidheachd fheadhainn aig a bheil duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte. Agus seo a 'leasachadh an aire, ag amharc, oileanaich, agus a' cur thuige inntinneil gnìomhachd, smaoineachadh, agus a 'brosnachadh fèin-earbsa, fèin-chàineadh, iomairt, uallach, gliocas, co-dhùnadh, a' smaoineachadh taobh a-muigh a 'bhogsa. Ach as cudromaiche buileach - duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte a 'toirt cruaidh-eòlas, a tha air a dhèanamh leotha fhèin.

Aon de na drawbacks leithid de trèanadh a dh'fhaodar ainmeachadh duilgheadasan a tha do-sheachanta dh'èireas rè trèanadh. Air an co-dhùnadh fuasgladh dhuilgheadasan ma tha feum agaibh air barrachd ùine. Gu dearbh, an t-oide a bhith fileanta ann an dearbh stuth, a 'sìor leasachadh an sgilean proifeiseanta, gus suim a ghabhail anns an obair aca a' saidhgeòlais bunait duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte.

Aig an aon àm, duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte air a 'coinneachadh ri riatanasan an latha an-diugh, a' leigeil a thogail cruthachail, smaoineachaidh sgrùdail neach.