Psycho-teagaisg feart air an sgoilear: Molaidhean airson a 'tarraing suas

Bha cha mhòr a h-uile eòlaiche-inntinn ag obair ann an sgoil no ionad foghlaim, an duilgheadas sgrìobhainnean. Chan eil a 'chùis mar a tha mòran ùine agus mar a bhiodh e feumail gus a chosg air an obair phractaigeach,' s fhiach cuimhneachadh gu bheil na sgrìobhainnean a tha gu math cudromach, mar a tha prìomh-obrachaidh ionad-eòlaiche-inntinn. Am measg nan sgrìobhainnean eile a tha mi ag iarraidh a 'bruidhinn mu dheidhinn mar prìobhaideach a dhèanamh saidhg-teagaisg feartan nan oileanach, dreach de a lorg gu math doirbh.

An toiseach, bu chòir a thoirt fa-near, ann an cùis sam bith a tha feum air. Gu dearbh, airson gach oileanach a 'dèanamh leithid de phàipear a bhios an obair do-dhèanta airson eòlaiche-inntinn. Ma tha feum ann airson seo, faodaidh sibh a thoirt gu dol an sàs an tidsear clas. Ach, nas trice, bhiodh e superfluous. Psycho-teagaisg feart air an sgoilear a tha a dhìth ma tha e duilgheadasan sam bith ann an ionnsachadh, giùlan, agus mar sin air. D., Agus thug e cuireadh do a phàrantan meidigeach agus saidhg-teagaisg coimisean gus co-dhùnadh ciamar a cur às do na duilgheadasan sin. Cuideachd a bhith cinnteach gu bheil saidhg-teagaisg feartan aig a h-uile "doirbh" deugairean, air a dhèanamh suas sgoil clàraichte no a chlàradh ann an Roinn na PDN. A bharrachd, tha a 'chlann còmhla ris an sgoil-eòlaiche-inntinn a tha an sàs air prògram fa leth, a bu chòir cuideachd a bhith air a mhìneachadh (mar as trice ann gus tuigsinn carson a dh'fheumas iad obair càraidh).

Feumar cuimhneachadh gu bheil a bhith ag obair gu dlùth le tidsearan-clas urrainn cuideachadh obair an eòlaiche-inntinn anns an sgrìobhainn seo, mar a tha iad eòlach le oileanaich aca agus gu tric fios fiosrachadh a dh'fhaodadh a bhith feumail airson an dèidh sin ag innse mu na pearsantachd an leanabh.

Bu chòir a thoirt fa-near gu bheil aon shampall air a bheil e sgrìobhte air feartan nan oileanach, cha robh. Mar sin, ann an cruth sgrìobhadh gu neo-eisimeileach a leasachadh, no a 'cleachdadh an-dràsta sampaill eile eòlaichean-inntinn. Ach, ann an cùis sam bith, tha beagan stiùireadh a dh'fheumar a leantainn rè a 'dreachdadh.

An toiseach, air an sgoilear freagairt Feumaidh an neach fa leth feartan nan oileanach, a caractar, suidheachadh ann an comann, a 'leasachadh tuigse air pròiseasan , agus mar sin air. D. Gus seo a choileanadh, tha an ro-cluich iomlan a sgrùdadh air an leanabh, a' cleachdadh measgachadh de dhòighean a tha ann le eòlaiche-inntinn. Personality sgoilear bu chòir a shoillseachadh gu mionaideach ri gach taobh, agus adhartach is àicheil a thaobh càileachd, agus gu h-àraidh a ghiùlan.

San dara àite, feumaidh sinn cuimhneachadh gu bheil, nuair a tharraing air feartan nan oileanach, an t-eòlaiche-inntinn bu chòir a bhith air a stiùireadh le riaghailt bunaiteach proifeiseanta modhannan "a 'dèanamh cron sam bith." Mar sin, gach facal is abairt Bu chòir beachdachadh gu cùramach agus gu ceart cainnt. Tha seo gu sònraichte fìor ann an cùisean far a bheil sgrìobhte air oileanach feartan correctional sgoil. Mar as trice ann an suidheachaidhean mar aithneachadh air galaran a 'cleachdadh dubh-cheileadh sònrachaidhean furasta a thuigsinn do fheadhainn sgileil ann an ealain.

Aig deireadh an sgrìobhainn mar as trice tha molaidhean a eòlaiche-inntinn a tha gach aon fa leth, a 'gabhail a-steach na fìrinnean so roimhe. Tha an cuspair seo a bu chòir a bhith roghainneil, bhon a tha an duilgheadas nach eil uiread sgoil eòlaiche-inntinn a 'breithneachadh pearsantachd no tinneasan eile ann an clann, mar oidhirp gus rèiteachadh.

Tha e cuideachd a 'fhiach beachdachadh gu bheil na clàran a chumail suas le sgoil-eòlaiche-inntinn, a bu chòir a bhith eadar ball-sampaill de an aon rud, gu bheil e goireasach eil ach do neach-obrach, ach cuideachd sùil a thoirt air an obair aige ann an ro-làimh. Tha seo cuideachd a 'buntainn ri na feartan a thathar a' leasachadh, agus tuilleadh a dhèanamh gus an aon ìre. Ann an dèidh sin fosgailte cothrom seo cuideachadh a bhios ann a-mhàin a-eòlaiche-inntinn, agus feadhainn eile a-mhàin le a cead agus cead de na pàrantan nan sgoilearan.