Meshcheriakova alt "English for Children"

Mescheryakova Valeriya Nikolaevna - tha an t-ùghdar a 'chùrsa air leth I love Beurla, a' teagasg na Beurla aig aois dhà gu deich bliadhna. Tha seo a 'mhodh bunaiteach eadar-dhealaichte bho sin a thoirt seachad ann an nuadh-sgoiltean. Tha sònraichte laighe ann gu bheil ionnsachadh a 'gabhail àite tro mheasgachadh de gheamannan le as fheàrr a ghabhas bogadh cànain, far a bheil a' bheachd fiosrachaidh le bhith ag èisteachd, ag èisteachd, a 'dèanamh aon de na gnìomhan as cudromaiche anns a' phròiseas ionnsachaidh.

Èifeachdach agus mean air mhean

Tha clann an sàs ann am prògram seo le ùidh mhòr agus miann an t-adhbhar airson sin ann an seòmar-sgoile, tha iad a 'seinn òran, a' leughadh bàrdachd, àite-cluiche agus seallaidhean tur "a chall" an leasan gu lèir. Valerie Meshcheriakova-alt a 'toirt furasta cloinne a' beachdachadh air fiosrachadh ùr ann an seòmar-sgoile. Smaoineachadh a-mach an dòigh-obrach airson obair-dachaigh: oileanaich òga (agus na pàrantan aca) feum air èisteachd ris a h-uile latha audiouroki rè teirm a còig-deug gu deich mionaidean. Cruth na teacsaichean air a chlàradh le luchd-labhairt dùthchasach, agus mar sin a 'leigeil a ghineadh fuaimneachadh na h-oileanaich. All stuthan de dòigh seo ag obair air an cruinneachadh mòr fulangach briathrachas agus leasachadh cànain Intuition.

An diofar chudromach eadar seo dòigh air teagasg a 'Bheurla air dè tha ann an sgoil, tha, a' chiad de na h-uile, a tha air a sgrùdadh agus comprehended eil an cànan fhèin, agus tha e dìreach. Dàrna, an trèanadh a 'tòiseachadh le bhith ag èisteachd agus a' conaltradh anns a 'chiad leasanan ionnsachadh gun riaghailtean no briathrachas.

Another annasach fheart dòigh seo - às aonais na leasanan cainnte mearachdan ceartachaidhean a 'chlann leis an tidsear. An àite sin a-steach an ath-aithris fiosrachaidh blocaichean airson leasachadh ceart dreach den òraid. Tha seo gus bacadh a chur air a 'Chogaidh inntinn agus cànanach na bacaidhean.

Dòigh-obrachaidh Meshcheriakova "English for Children": ìre trèanaidh

Tha an dòigh-obrach a tha freagarrach airson teagasg na cloinne ann an aois dà (trì) gu naoi (deich) bliadhna agus tha e inntinneach agus gu math èifeachdach. Feumar a ràdh gun robh an trèanadh a 'leantainn gu fìor shoirbheachail agus toraidhean.

Method Meshcheriakova I love Beurla a dhèanamh suas de ghrunnan sreathach agus eadar-cheangailte ann an rannsachadh agus leasachadh ìrean:

• Tha an ìre neoni, na b'fheàrr ga thogail airson èisteachd agus cuimhne, - Is urrainn dhomh seinn.
• Tha a 'chiad ìre, a leasachadh ag èisteachd agus a' cruthachadh a 'Bheurla, -' S urrainn dhomh bruidhinn.
• Tha an dàrna ìre, coileanta an sgilean agus ionnsachadh ro-làimh a leughadh, - 'S urrainn dhomh leughadh. Leughadh a 'tachairt tsvetochteniya choimeas dòigh-obrach stèidhichte air stuth chaidh ionnsachadh roimhe, leis am bheil am pròiseas seo furasta a dh'ionnsaich.
• Tha an treas ìre, tha an iomlanachd na h-uile roimhe sgilean agus a 'teagasg an litir, -' S urrainn dhomh sgrìobhadh.
• Tha an ceathramh ìre - 's urrainn dhomh sgrùdadh a dhèanamh - ag ionnsachadh sgrùdaich e aig a' cruthachadh.

Nithean ceumannan, bunaiteach, bidh sinn a 'tuigsinn gu math mionaideach ann an òrdugh a' tuigsinn dè th 'dòigh-obrach a Valerie Meshcheriakova.

èisteachd

Tha a 'chiad agus tòiseachaidh do chloinn a tha ag ionnsachadh a' chànain bho na fìor thoiseach - tha e an ìre neoni urrainn dhomh seinn. Dh'amalachadh agus ionnsachaidh a dhol tro seinn - 'se sin, aig cosgais na teamplaid ath-aithris agus cuimhne a abairtean. Tha seo a 'tachairt fiù' s as aonais a 'chiad a' tuigsinn an eadar-theangachadh de na faclan. Fìor tuigse a 'tachairt ann an cùl an deilbh. Tha an leanabh ag ionnsachadh a bhith ag aithneachadh brìgh cèin òraid gun mhothachadh (fulangach) le tric agus gu cunbhalach èisteachd audiourokov. Agus gnìomhach ionnsachadh cànain a choileanadh aig làn-ùine rùm-teagaisg le luchd-teagaisg a fhuair "fulangach" briathrachas eadar-theangachadh a-steach an roinn-seòrsa de "gnìomhach." Anns an aois ùine neach urrainn dhut an cànan ionnsachadh (ean) ann an dòigh seo, a tha air an làimh dheis agus an dòigh-obrach a chur air dòigh ionnsachadh.

Dòighean-obrach a 'teagasg Beurla Meshcheriakova a' mìneachadh an adhbhair airson seo cheum - a 'leasachadh agus tuigse chloinne òraid aig an èisteachd. Tha na clasaichean a chumail leis a 'chloinn ann an ceòl agus gaming foirmean. Stuth dòighean-obrach a tha an teacsaichean le dathach, soilleir illustrations agus sgrìobhadh òrain air an seinn le luchd-labhairt dùthchasach.

Beurla a rèir a 'mhodh Meshcheriakova a' toirt taic agus com-pàirt aig pàrantan anns a 'phròiseas ionnsachaidh. Tha e fìor chudromach an gnìomhan. Inbhich gu feum a 'toirt cothrom làitheil de chloinn air èisteachd ris a' chlàradh. Dè bu chòir aire a thoirt don (agus na pàrantan agus luchd-teagaisg an sàs ann an siostam seo)? Aig an ìre seo, dlùthachadh fogharach a mearachdan, a tha an leanabh air sgàth an immaturity den òraid uidheam, nach cheartachadh airson inbhich a tha gu soilleir agus gu follaiseach airson a 'phàiste. Stiùirichean sa chùis seo, a 'feuchainn uiread' sa ghabhas ceart rithist sònraichte fuaimean no faclan leis an amas cuimhne a 'chlann a-mhàin fìor roghainn. Nuair a bhruidhneas an seo uiread 'sa ghabhas agus a bhith a' cleachdadh gestures fiamhan-aodainn gus beachdachadh air an cainnt an leanabh inntinn.

òraid cruthachadh

An ath cheum - a 'chiad agus an t-ionad -' S urrainn dhomh bruidhinn, bhon stèidhichear òraid - 'S e seo aon de na prìomh dhuilgheadasan ann an tuigse air a' chànan. Aig an ìre seo, an leanabh a 'tòiseachadh a chleachdadh ann an togail de òraid aige, a tha mar-thà memorized agus "imprinted" ann an inntinnean (roimhe cheum tro ath-aithris agus ag èisteachd), abairtean, faclan, clichés.

An ceudna, an tidsear / pàrant clasaichean ann an riochd a 'gheama, agus tha an leanabh a' togail an òraid aige, tuilleadh no nas lugha rèiteachadh. Meshcheriakova dòigh-obrach a 'coileanadh a' chlann a 'tuigsinn aig an ìre seo taing gu math den bheachd-a-mach agus dh'ullaich iad stuthan agus fiosrachadh a thoirt seachad air an làimh dheis:

• Lèirsinne taic ris na clàraidhean ann an riochd fuadain dath leabhraichean agus anns an Illustrated dealbh gu cosnadh, gu bheil an leanabh a 'cluich na gnìomhan riatanach. Tha a 'phrìomh obair a' dol seachad air an trèanadh dh'oileanaich òga - bho leasan gu leasan a chruinneachadh seo duilleagan a lìonadh le dathan leabhraichean airson adhbhar fad na coinneimh.
• Cànain fiosrachadh blocaichean air an diosg tha repeated airson adhbhar gun mhothachadh agus involuntary chuimhne. Tha an tidsear anns a 'chlas air a bhith a dh'aona ghnothaich a recreates ann an suidheachaidhean a tha na structaran sin gan cleachdadh agus a ghleidheadh.
• A sìmplidh agus tràthail sgrùdadh a 'gabhail a-steach eòlais leanabh. A h-uile ceathramh clas tha an smachd, a tha a 'measadh an tidsear "plus" agus "thoir" a' dèanamh iomradh air leanabh a 'tuigsinn mar a tha e soirbheachail ann an coileanadh an gnìomhan sònraichte.
• Feumar a ràdh gun robh fìor smaoineachadh audiouroki ghabhas ann an susbaint, agus chan eil cus air an inntinnean na cloinne agus an aire. An aon leasan a leantainn airson deich - còig-deug mionaid. Tron t-seachdain, an leanabh ag èisteachd ri àraidh latha leasan aon turas. Ach an tuilleadh - na b 'fheàrr. Èisteachd comasach fiù 's le pàirt dùmhlachd mar ann an cùl an deilbh, mar an t-slighe. A leasan gus smachd a chumail e ag obair le na gnìomhan aige ann an dathan leabhar airson a 'char as àirde a còig-deug mionaid.
• Tha e riatanach a ràdh beagan fhocal de bhrosnachadh. Meshcheriakova-alt a 'toirt seòrsa de mheasadh agus aonta an neach-teagaisg ceart gu bàs tro na gnìomhan sgoilear dealbh a tharraing (ann an cruth cridheachan agus flùraichean). An brosnachadh an t-siostam smuain: eadhon leasaichte Dioplomaidhean airson coileanadh sàr-mhath. Cuideachd, gheibh an leanabh thiodhlac air leth an sgeul-sithiche gaisgeach, leis a bheil e an robh gnothuch nuair coileanadh an gnìomhan air leasanan ionnsachadh.

cheist prìomhachasadh

Uaireannan bidh e a 'tachairt gu bheil dòigh-obrach trèanaidh Meshcheriakova a' fàs a 'chiad dòigh a tha inntrigeadh agus le a pàrantan le leanabh ag obair. Ann am briathran eile, seòrsa de bhun-stèidh fiosrachaidh iad mar-thà. Ach tha cuideachd miann (no feum) airson leantainn orra ag ionnsachadh a 'chànain eile, mar eisimpleir, siostam nas èifeachdaiche leam Beurla. Eadar-theangachadh Beurla le Meshcheriakova modh gabhail a-steach ionnsachadh agus a 'togail eòlas agus na sgilean a tha dhìth gus linearly òrdugh agus stepwise (0, 1, 2, 3, 4). Ach, faodaidh tu leantainn air adhart a 'cleachdadh a th' ann an eòlas, agus a 'tòiseachadh air trèanadh còmhla ri ìre' S urrainn dhomh bruidhinn le aon staid agus riatanach - làitheil èisteachd audiourokov.

leughadh Foghlam

'S urrainn dhomh leughadh ceum gineadh leanabh sgilean leughaidh ceart gun ionnsachadh agus memorization de iomadh diofar riaghailtean fuaimneachadh cuid de litrichean no litir a reic. Meshcheriakova alt ( "English for Children") 'S e ro throm agus sònraichte modh tsvetochteniya.

Clann agus luchd-teagaisg a tha ag obair air leabhraichean-làimhe, a tha a h-uile facal, abairtean is teacsa, tagh cuid de na dathan eadar-dhealaichte agus miasan-baistidh. Anns a 'chùrsa a' dèanamh a 'chlann a' tuigsinn gu furasta agus a 'leughadh an dàta às dèidh làimh "comharran". Sam bith cànanach no Semantic fiaraidhean ann an leithid leughadh nach eil a 'tachairt. Tha an leanabh anns a 'phròiseas de faicinn an litreachadh ceart air an fhacal grafaigeach, ach fhuair e air ais a rèir an dath co-fhreagarrach zvukobukvennoe fuaimneachadh gun troimhe-chèile leis an tar-sgrìobhadh. Alt seo a 'leigeil dhuibh sa bhad a' tòiseachadh a 'leughadh an dà chuid ceart clann agus pàrantan aig nach eil a' bruidhinn Beurla, ach a 'toirt smachd-obrach.

Meshcheriakova dòigh-obrach nach eil a 'toirt seachad airson a' sgrùdadh aig an ìre seo den aibidil. Thathar den bheachd neo-iomchaidh agus obann: sam bith cànanach aonad thoirt a-steach nuair a tha feum air. Seach gu bheil na h-ainmean nan litrichean nach eil a 'cuideachadh, ach gu tric bacadh a chur air clann ag ionnsachadh mar a ceart agus gu saor a leughadh ann am Beurla. Dè tha feumail eòlas na h-aibidil? Mar riaghailt, tha an litreachadh ceart agus rannsachadh airson cànan ùr aonadan ann an fhaclair. A faclair, fiù aig an ìre seo (ann an òrdugh a 'tuigsinn brìgh an fhacail) gu feum.

Ag obair air an leasan cuibhreann a dhèanamh air an labhairt a chur an cèill tron fixation neach-teagaisg fa leth agus eacarsaichean amannan air bòrd. Airson obair-dachaigh, a 'phàiste a' cluich sgrìobhaidh seachad anns a 'chlas eacarsaichean, a bharrachd air an obair fhèin le eacarsaichean a bharrachd a dhaingneachadh an stuth a sgrùdadh. Tha e riatanach a bhith a 'cur cudrom gu bheil am briathrachas an obair-dachaigh a thoirt seachad ann an leabhar-làimhe in Russian airson an làn tuigse a h-uile com-pàirtichean a' phròiseas ionnsachaidh (oileanaich agus pàrantan) dè dh'fheumas a bhith air a dhèanamh. Tha seo a dh'aon ghnothach a chruthachadh airson chomas, a chionn 'leughadh fhacail agus teacsaichean sa Bheurla a-mhàin a-nis a ghreimich agus comprehended aig an ìre seo (S urrainn dhomh leughadh).

Foghlam ann an geama

Beurla a rèir a 'mhodh Meshcheriakova theagasg ann an dòigh bheadarrach. Tha leasanan a chaidh a thogail ann an riochd cunbhalach bitheanta dèidh geamannan. Tha seo a 'leigeil leat an ionnsachadh a dhèanamh inntinneach agus spòrsail, a chionn' bhun-gnìomhachd na pàiste ann an tuigsinn an t-saoghail a 'gabhail àite dìreach tro' gheama. Curiosity agus an dìoghras a chruthachadh co-chòrdach àrainneachd airson stòradh, ath-aithris, dh'amalachadh agus a 'gleidheadh fiosrachaidh. Deimhinneach faireachdainnean agus brosnachail a 'chlann aca a chur an gnìomh eòlas-inntinn pròiseasan mar thoradh air an leasachadh. A thuilleadh air sin, a 'gheama a tha na sheòrsa de artificially agus mac-meanmnach a chruthachadh suidheachadh a tha a' brosnachadh cleachdadh na fhuair eòlas aig an àm cheart. Tha an obair a tha an tidsear mar a 'cruthachadh na h-riatanach airson leasachadh na Beurla agus am feum a bhith a' cleachdadh an stuth a sgrùdadh.

Game - 'S e einnsean de leasachadh. An sàr-inneal airson ionnsachadh is a 'gleusadh an inntinn gnìomhachd na pàiste, tha e a' dèanamh an leasain inntinneach agus tarraingeach.

Tha dleastanas a 'phàrant

Meshcheriakova modh gabhail a-steach, mar a tha sinn air a ràdh roimhe, cunbhalach agus audiourokov làitheil èisteachd cloinne (a chlàradh le luchd-labhairt dùthchasach). Airson ionnsachadh cànain shoirbheachail a 'cur feum iomchaidh àrainneachd agus chlàr e rudeigin mar seo àrainneachd. Riaghailteachd èisteachd dh'ionnsaich dàta (goirid ann an àm) a 'toirt soirbheachadh ann an leasachadh na dòigh seo. Os bàrr, an crochadh builean ionnsachaidh bho dachaigh cunbhalach ag èisteachd - sreathach. Ann am briathran eile, tha an tuilleadh tha leanabh ag èisteachd audiourok, an tuilleadh thuig e. Tha tuilleadh soilleir an tuilleadh toigh leis e. Tha tuilleadh e measail, an barrachd tlachd e ag èisteachd ris a-rithist agus a 'dol gu clasaichean Beurla. Agus a chaochladh.

Bhiodh e math nam pàrantan cuideachadh a 'phàiste aca ann an dèanamh àraidh deas ghnàth ag èisteachd ri leasanan (mar eisimpleir, an làthair a' dol gu cadal ann an leabaidh, no air an rathad don sgoil / bun-sgoil). Cruthaich feadhainn a bharrachd a bhrosnachadh air a 'phàirt de na pàrantan a bhiodh cuideachd a' cur ri tuilleadh ionnsachadh èifeachdach de cànanan cèin.

Èist ris a 'phìos seo an stuth a' fuireach san fharsaingeachd inntinneach agus iongantach, tha iad a ghràdhachadh chloinn. Ach, tha a 'chàraid de mhearachdan a chaidh a dhèanamh le pàrantan, leis a' bhuil gun an leanabh aca ag iarraidh a thoirt suas èisteachd audiourokov agus Beurla leasanan:

1. Direct gnìomhan ionadachadh àithne: "An àite a bhith a 'coimhead cartoons, a' dol nas fheàrr airson Beurla ionnsachadh." Tha e gu math mì-mhodhail agus tactless buaidh air a 'phàiste agus' chogais psyche. As tric, tha e ag adhbhrachadh taobh a-staigh iomairt agus diùltadh cumail a 'leasachadh ann an stiùireadh seo. Ann an dòigh tha e seòrsa àicheil phrògram, a chaidh a chruthachadh le pàrant ann an subconscious an leanabh.
2. Ainneamh agus neo-riaghailteach (no chan eil - cion) ag èisteachd audiourokov. Aig làn-ùine rùm-teagaisg neach-teagaisg leis a 'chloinn nach eil ag èisteachd ri na leasanan aig an taigh no a' dèanamh sin ach ainneamh, e a 'fàs doirbh. Duilgheadasan sam bith mar leanabh ag adhbharachadh call ùidh ann an gnìomhan.

Tha dleastanas an neach-teagaisg

Tha an tidsear anns a 'chlas - tha e glè chudromach ann an soirbheachail agus èifeachdach phròiseas ionnsachaidh. Seo beagan aithnichte stuth agus cànan. Feumaidh tu a bhith feartan tomad. Ma ghabhas sinn aois crìoch chloinn le an dòigh seo, feumaidh an neach-teagaisg a bhith na neach-labhairt poblach, agus eòlaiche-inntinn agus cleasaiche, agus Entertainer ris an eòlas a 'phròiseas a bu shoirbheachail agus feumail. A thuilleadh air sin, an neach-teagaisg - duine a tha 'gràdhachadh a' tuigsinn agus a 'chlann còmhla riutha aig a bheil an aon chànan, ach gus conaltradh riutha agus a theagasg dhaibh eadar-dhealaichte, an cànan cèin. Sin mar a bha e spòrsail agus dùbhlanach! Gus an tidsear a 'cumail chlasaichean rim faotainn, le gràdh agus ùidh, a' chlann toilichte a dhol don sgoil agus ag ionnsachadh gu furasta air an stuth, tha e a 'tachairt gu fèin-obrachail. Tha an tidsear a 'crochadh gu mòr!

Bun a ràdh, feumaidh an neach-teagaisg a 'daingneachadh an diofar dhòighean agus dòighean-obrach a' teagasg chuspairean aca. A thaobh ar n-uile cuspair iongantach a dhealbhadh agus a 'smaoineachadh a-mach an t-ùghdar seo a' phrògram cùrsa, Mescheryakova V. N. 'S e dòigh-obrach àraid agus ann an iomadh dòigh eadar-dhealaichte bho na sgoile a' teagasg a 'chùrsa. Mar sin, tha iomadh nuances a dh'fheumas a-mhàin Chan eil fios an neach-teagaisg, ach cuideachd gu tur fileanta a h-uile subtleties. Airson an adhbhar seo a tha fa leth a leasachadh le ionad Valeria Nikolaevna prògram trèanaidh luchd-teagaisg, a tha a 'leasachadh proifeiseanta agus a' dearbhadh a 'mìneachadh mar a dhèanamh clasaichean a theagasg Beurla ceart le Meshcheriakova dòigh.

Beachdan gheibh luchd-teagaisg measgachadh farsaing. Tha cuideigin a 'chùrsa seo a thlachd - leithid luchd-teagaisg a dhol gu prògraman sònraichte gu dìreach ris an t-ùghdar, neach-trèanaidh, trèanadh iad fhèin a' teagasg dòighean-obrach, agus an uair sin a 'teagasg oileanaich aca air a' phrògram seo. 'S dòcha gur ann a' chùrsa aca sgrùdaidhean, tha iad a 'cur dòigh air choireigin an leasain, oir tha e èigneachail. Tha an fheadhainn a tha air trèanadh fhaighinn air dòighean obrach a 'phrògram, ach nach robh riaraichte leis air sgàth adhbharan sònraichte (' s dòcha an neach-teagaisg fhèin chan eil e cho pearsanta taobh a-staigh ri fhaotainn ann an seòmar-teagaisg, a bhith cruthachail agus gnìomhach fèistear agus einnsean ann am pròiseas teagaisg agus ionnsachaidh).

Ach tha an fheadhainn a tha eòlach air na buannachdan Meshcheriakova, ach chan eil e seachad an cùrsaichean proifeiseanta. Tha iad mòran subtleties den phròiseas dòcha nach tuig a tha no nach eil aig a h-uile fhaicinn. Ach, eòlach shùil agus beachd pearsanta, leithid teagaisg agus feumaidh mi ràdh, a chur an cèill ann an àite geur fhoirm. Gu dearbh, anns a 'chùis seo, tha fear a' togail ceàrr modh Meshcheriakova lèirmheasan bidh luchd-teagaisg nach eil adhbharachadh as flattering. Ach, leithid beachdan a tha dìreach co-cheangailte ri susbaint a 'teagasg dòighean-obrach, àite, tha iad ag ràdh nach eil an neo-chomasachd an neach-teagaisg anns a' chànan prògram Meshcheriakova. 'S fhiach toirt fa-near nach eil a h-uile tidsear comasach a dhol tro speisealaichte cùrsaichean trèanaidh airson modh-obrach seo air sgàth an cosgais àrd a' phrògram agus na stuthan fhèin.

Dòigh-obrachaidh Valerie Meshcheriakova: lèirmheasan sgoilearan agus phàrantan

Bha sgoilearan agus pàrantan an sàs ann an-diugh cùrsaichean cànain, tha a 'comharrachadh agus a ghabhas tomhas toraidhean - domhainn ùidh anns a' chuspair, agus an ìre mhath furasta a cleachdadh an stuth a rannsaich a 'chlann ann an bheadarrach àrainneachd. Faodaidh sinn a 'gabhail ris gu bheil e èifeachdach agus efficacious ùghdair alt (Meshcheryakov). "English for Children" freagairtean a 'dèanamh a' chlann toilichte (a 'mhiann a dhol gu clas agus iomlan shònraichte - cudromach comharran), pàrantan - cothromach-deimhinneach (oir tha a' chlann a 'dèanamh math ann an rannsachadh), an luchd-teagaisg a bhith ag obair air a' phrògram - gu leòr brosnachaidh. A leithid co-dhùnaidhean a ghabhas dèanamh ma fhaicinn air an làrach-lìn oifigeil an t-ùghdar a 'Chùrsa seo videootzyvy nan dòighean-obrach a tha air an deagh stèidheachadh. A thuilleadh air sin, tha tòrr fiosrachaidh mu dheidhinn teicneòlas a 'toirt fìor Valeriya Nikolaevna Mescheryakova. Dòighean-obrach a 'teagasg Beurla a tha dha-rìribh inntinneach agus annasach. Agus a deuchainnean soirbheachail air na cloinne buidhnean mhaireas airson còrr is deich bliadhna, mar thoradh air na gnìomhan sin na h-oileanaich a 'tòiseachadh a' bruidhinn Beurla agus a 'tuigsinn a' labhairt.