A 'tarraing air na ceallan. A 'tarraing air na ceallan airson clann: a' leasachadh smaoineachadh loidsigeach, grinn charbadan sgilean

Tha mòran ìomhaighean iom-fhillte, a tha a 'coileanadh na feadhainn doirbh. Simplifies gu mòr an obair a 'tarraing air na ceallan. Faodaidh e bhith air a thabhann mar inntinneach leasachaidh gnìomhan do chloinn, agus mar dheagh ghoireas airson luchd-tòiseachaidh inbheach ealain.

Carson a dh'fheumas sinn a roinneadh a-steach ceàrnagan

Ma tha thu a 'cleachdadh an dealbh de cheallan, ìomhaighean a tha daonnan fhaighinn co-rèireach agus bhrìoghmhor. Dèan dealbh bho bheatha, no fiù 's lethbhreac a dhèanamh dheth bho laighe ath photo-iomlan mar Ùr-ionnsaiche chan obraich. Auxiliary a 'togail co-roinnte ioma-phàirt ìomhaigh-steach sìmplidh earrannan,-rithist air an loidhne taobh a-staigh a' chumhachd eadhon do chloinn. Tha nas lugha na cealla-clèithe, an tuilleadh figear ceart. Airson nach biodh mì-chinnt ann an ceàrnagan, a 'cleachdadh tarruinn an ceallan, tha e riatanach a' comharrachadh an àireamh aca mar an eisimpleir, agus ann an obair aige.

Cò a dh'fhaodas a 'cleachdadh an dòigh seo

Ealain sam bith a chur an cèill gu math feumail airson clann. Tha e a 'leasachadh breagha charbadan sgilean, a' brosnachadh mac-meanmna, a 'smaoineachadh. de cheallan a 'tarraing leasanan a bhios feumail ro-sgoile. Tha an dòigh seo a 'brosnachadh an comas gus coimeas a dhèanamh, toinisg, agus, gu dearbh, a' teagasg a tharruing, a thuigsinn an structair an nì.

Uill freagarrach dòigh seo aig obair na sgoile, ag iarraidh air an ìomhaigh air an tarraing le làimh a-mhàin. Seo an leanabh a bhith comasach air a thaghadh nas iom-fhillte agus bòidheach ìomhaigh na bhiodh air a dhèanamh gun a bhith a 'cleachdadh na dealbhan à ceallan. Tha an aon rud a tha fìor-ealain òg.

Ach, bu chòir a thoirt fa-near gur ann a 'mhòr-chuid clasaigeach ealain sgoiltean leithid copaigeadh nach eil e a' cur fàilte, 'se sin, faodar a chleachdadh mar chleachdadh airson fhèin, ach a thoirt a-mach a tha air a togail bhon dealbh ann an dòigh chan eil e riatanach airson an ìomhaigh a dhèanamh bho nàdar. Tha an ìre de an obair seo biodh cus eadar-dhealaichte airson na b 'fheàrr bho na dealbhan de chlas agus cha' maidseadh do sgilean fìor a dhèanamh an dealbh gun t-sampall. Cheating a bhios a 'nochdadh cho luath' sa tha agaibh ri a nì an aon obair ann an rùm-teagaisg gun a 'chliath.

Mar a dheasaichear agus a chur an teamplaid

Ma tha thu co-dhùnadh a 'cleachdadh an tarruinn an ceallan an sgeama mar a leanas:

1. Airson na cloinne dealbhan:

• a thaghadh sìmplidh sreathach ìomhaigh, me, bheathaichean, cearcan, measan (a chlò-bhualadh bhon eadar-lìon);
• rascherchivaete an dreach clèithe le ceallan iomchaidh meud;
• Tha an aon rud a dhèanamh le duilleig de phàipear, far a bheil an òg-ealain a bhios a 'feuchainn an làimh;
• thoirt dhan leanabh agaibh peansail agus maille ris a mhion-sgrùdadh, tha thu a dh'innse dha ciamar a ràdh a-rithist air an dealbh.

'S fhiach toirt fa-near gu bheil a' chlann a tha mòran a 'dèanamh deiseil-sampaill airson an obair leis a' obrachadh-a-achadh, agus an eisimpleir. Tha seo a 'goireasach rud faodaidh tu dìreach a chlò-bhualadh a-mach agus a' cleachdadh.

2. Dealbh air na ceallan airson deugairean no ealain òga bi beagan eadar-dhealaichte:

• Anns a 'chùis seo agaibh dealbh (gu tric ag iarraidh a riochdachadh neach sònraichte, cruth-tìre, reusanta beathach, càr no flùr);
• chliath a b 'fheàrr ann an ullachadh ro-làimh airson a' film, gus nach milleadh an dealbh a chlò-bhualadh;
• a 'sparradh follaiseach air an duilleig shampall agus cuireadh phàipear aige ghearraidhean, nach robh e a' gluasad aig àm an obrachadh;
• rascherchivaete tana lines ceallan air pàipear, airson ur peantadh;
• coimeas a dhèanamh eadar mar a reusanta cruth an rud a 'dol tarsainn na cealla loidhnichean, a' sguabadh suas air liosta agad.

Ciamar a thaghadh meud an ceallan

taobh an ceàrnag a shuidheachadh fa leth anns gach cùis. Ma bhios sinn a 'bruidhinn mu dheidhinn a' tarraing air na ceallan airson clann ro-sgoile, meud an modal a tha a 'taghadh nas motha. Images airson na minn sìmplidh co-dhiù agus tha ea 'dèanamh ciall sam bith a chleachdadh ann an àireamh mhòr de cheallan. Tha an leanabh a bhios doirbh a sheòrsachadh a-mach ann an àireamh aca agus faodaidh e gu luath sgìth. Reachdachadh airson a leithid dealbhan bi 8x8 no 10x10 cliath de cheàrnagan.

Dealbh Làimhe de dhealbhan-camara ceallan deugaire no inbheach pròiseas toinnte ann an cùis sam bith. Tha e nas fheàrr a ghabhail as àirde a ghabhas an àireamh de cheallan cofhurtail dhuibh. Tha barrachd cheàrnagan, an tuilleadh a tha iad nas lugha agus nas ceart thoradh.

scaling nithean

Of aire shònraichte a tha a 'tarraing air ceallan a' leigeil le co-roinneil a 'imaged teacsa an sgrion ath nì. Tha seo air leth cudromach, seach nach eil e daonnan comasach, mar eisimpleir, a chlò-bhualadh dealbh mòr cruth, mar a tha mi ag iarraidh a dhèanamh a-nis. Chan eil seo fiù 's feum air. Tha thu dìreach a dhol air adhart mar a leanas:

1. Aig freagarrach beag a tharraing shampall mogaill;

2. Air mhòr duilleig de phàipear, meud gach cealla a 'meudachadh an àireamh de amannan, agus an àireamh de cheàrnagan ann an colbhan agus sreathan a shàbhaladh;

3. h-uile a 'chòrr air a dhèanamh anns an dòigh àbhaisteach, ach an sreathan anns gach cealla bidh thu a' co-roinn a mheudachadh.

Mar sin, tha thu a 'dèanamh rud sam bith meud a tha thu ag iarraidh.

A 'tarraing air na ceallan airson ro-sgoile

Tha meann e nas fheàrr a 'mìneachadh rudan ann an dòigh bheadarrach. Baby a bhith inntinneach, tagh na cuspairean a tha a 'còrdadh ris. Airson rannsachaidh, a 'gabhail gu math sìmplidh ìomhaigh a' mìneachadh a 'phrionnsabal de an obair, leithid pìos de mheasan no lusan. Às dèidh dìreach beagan a dhèanamh furasta-obrach, a 'dol gu an nì anns a bheil grunn pàirtean (beathaichean, gaisgich de shìthichean agus cartùnaichean, càraichean, liudhagan, flùraichean).

Nas Fheàrr a ghabhail co-chothromaichte a Rudan, agus an lìon sin a dhèanamh airson aon de na loidhnichean dìreach a 'dol tro meadhan na dhealbhadh nì.

Never toirt air leanabh. Leig fois dha nuair a tha e ag iarraidh, fiù 's ma rinn e ach beagan stròc. Cuidich, a-mhàin ma iarraidh leis a 'phàiste.

Brosnaich barrachd buileachadh gnìomhan a bhios a 'cuideachadh a pheantadh fhaighinn àirde ìomhaighean. Tha na stuthan a dh'fhaodar a chleachdadh dathte peansailean, comharran, creidheanan - ann goirid, roghainn sam bith a tha a 'chuid as motha mar an neach-ealain fhèin. Bu chòir fiù 's feuchainn a mholadh dòigh iarrtas no faochadh dathte plasticine.

Dh'fhaodadh leanabh a bhith aig a bheil ùidh ann an bàs aon ìomhaigh ann an dà dhòigh obrach. grid dòigh ceadachadh furasta a dhèanamh iomadh lethbhreac de na h-aon dealbh. Dèan cinnteach gu bheil a bhith ag obair agus a 'meann air a crochadh air a' bhalla, a chunnaic e na thoradh air an obair aca, moiteil às dha. Praise agus an aire a bhith a 'brosnachadh foirfe.

Mar sin, dh'ionnsaich sibh mar a bhith fileanta ann an tarruinn an ceallan ro-sgoile, deugairean agus dìreach a 'tòiseachadh-ealain. Dòigh sam bith de pàtran obrach a 'leigeil le fiù' s an dìth eòlais ann an gnìomhachas seo a chruthachadh neach àlainn ìomhaigh.