Cruthachadh, Foghlam àrd-sgoile agus sgoiltean
Mar a sgrìobh an aiste air litreachas: eisimpleirean, a structair agus a 'sgrìobhadh plana
Ann an aiste a 'tabhann nuadh-oileanaich a' sgrìobhadh aistean mar phàirt den deuchainn ann an Ruisis an cànan agus litreachas, a thuilleadh air a 'chuid as motha de na companaidhean a' tabhann leithid de farpais obraichean ùra a thàladh dhan luchd-obrach. Bu chòir a thoirt fa-near gu bheil na riatanasan airson oileanach ag obair-eigin an aghaidh taobh a-staigh na gnè. Ach ge bith dè a bha e, a dh'fheumas sibh gus an deuchainn, agus stuth eile air a 'chuspair seo nach bi superfluous.
Something agus Thoughts
Ni mò tuilleadh no nas lugha, agus 435 bliadhna air ais, Montaigne thoirt a-steach bun-bheachd an aiste Seòrsa. Laideann sinnsear am facal eadar-theangachadh mar "cuideam", agus thainig iad dhan Ruis ùine cànan French Tha grunn a 'ciallachadh: tha e air a chleachdadh nuair a bruidhinn mu dheidhinn an dealbh, sgeidse, feuch seòrsa de eòlas, agus fiù sampall. A rèir choltais, agus mu dheireadh dìorrasach a nochd anns an sgoil ùr an seòrsa obair sgrìobhte: 'sgrìobhadh aiste air litreachas agus Russian cànan.
Anns an Ruis, an dearbh eadar-mhìneachadh seo an gnè a thoirt seachad ann burlesque beul-aithris - an "sùil agus rudeigin." Gu h-annasach, sa chùis seo còrr is iomchaidh, bhon a tha e do-dhèanta ris an canar nas fheàrr beag leabhar rosg obair gun composition stèidhichte a-mhàin air a bheachd pearsanta agus eòlas, chan eil an tagradh a bhith iomlan de chuspair an ìomhaigh.
Complete saorsa ann an taisbeanadh de na stuthan agus an comas gu fèin-labhairt a 'dèanamh mòr-chòrdte a-mhàin Chan eil Seòrsa aistean air deuchainn an eòlas agus sgilean nan oileanach, ach cuideachd tha aon de na prìomh shlatan-tomhais ann an taghadh de luchd-obrach ann an diofar bhuidhnean. Tha toraidhean na deuchainn seo airson cuideachadh gus luchd-fastaidh, a tha ag iarraidh fhaicinn ann an sgioba aige a 'smaoineachadh gu cruthachail, agus tha am beachd dhaoine. Mar sin, bu chòir a h-uile duine ag ionnsachadh mar a sgrìobh an aiste air litreachas. Eisimpleirean de dheagh obair a tha an-còmhnaidh feumail ann an àm ri teachd.
Rùm gu leòr airson fèin-labhairt
Sgrìobhadh an aiste a 'leasachadh smaoineachadh cruthachail agus sgilean sgrìobhte a chur an cèill smuaintean agus eòlasan leis an dealbh den argamaid stiùirichean. Tha na feartan seo Seòrsa:
- a 'beachdachadh air feadh an obair a tha aon cuspair no cùis sònraichte a' chuspair; faodaidh gum bi mion-sgrùdadh farsaing air na duilgheadasan;
- a 'sgrìobhadh aiste air an litreachas a' moladh facal ùr airson adhbhar sam bith, agus a dh'aindeoin pearsanta dathan, nàdar an obair seo a dh'fhaodadh a bhith eadar-dhealaichte (eachdraidheil agus eachdraidh-beatha, feallsanachd, ficseanail, litreachail-breithneachail, naidheachd, saidheansail agus mòr-chòrdte);
- an rud as luachmhoire ann an seo Seòrsa - an t-ùghdar fèin-aithne; -susbaint a bhith stèidhichte air a smuaintean, faireachdainnean agus barail.
Seòrsa feartan
Gu dearbh, bho sgoil aistidhean, aistean nach urrainn iarrtas teann a 'gèilleadh ris na h-uile na buadhan an gnè, ach tha fios aca nach urrainn ghoirteachadh.
1. coimeasach ìseal leabhar. Tha dh'obraichean litreachais faodaidh e bhith duilleag bho leabhar grunn de dheichnear. Anns a 'mhòr-chuid de Ruiseanach oilthighean a tha ceadaichte suas ri 10 duilleagan A4 coimpiutair seata, mar, mar eisimpleir, aig Harvard, chan urrainn nas àirde na dhà. Gus obrachadh aig an àm a tha an deuchainn gu leòr airson 300 facal.
2. sònraichte. Tha e suffices gus beachdachadh air an aon duilgheadas a 'sgrìobhadh aiste, aistidhean air litreachas. Eisimpleirean bu chòir a dhearbhadh ag innse a 'bheachd a bhios a chruthachadh taobh a-staigh aonachd.
3. An deasbaireachd leis an làimh eile. A leithid Bu chòir beachdachadh air an t-ùghdar an leughadair, agus an uair sin bidh e nas fhasa a bhith a 'seachnadh droch no òraidiche tòna, toinnte, mì-shoilleireachd eadar tuigse air na structaran. Ma tha thu a 'creidsinn rannsachaidh an gnè, faodaidh tu sgrìobhadh math aiste, an aon tè aig a bheil an cuspair, agus a' toirt seachad gu bheil e cudromach airson an ùghdar.
4. Tha a chothromachadh. Ceangail chèile tairgsean, aphoristic Abairtean is mìneachaidhean, feartan an nì air leth bho ris nach robh dùil cairteal - tha e dualach ann an obraichean-ealain a gach àm iongnadh luchd-leughaidh agus adhbharachadh gus meòrachadh.
5. Tha cion frèam foirmeil. Seòrsa seo chan eil umhail an loidsig, seo h-uile rud stèidhichte air comainn. Ach prionnsapal "na h-uile slighe mun cuairt," feumaidh tu a bhith ag ionnsachadh, mar sin, sgoil-aistidhean air litreachas, eisimpleirean de a tha, ma thogras iad, gheibhear agus a 'leughadh, gidheadh beagan riaghladh.
6. bruidhinn naidheachdas. Taisbeanadh eile leughadair, feumaidh tu dìreach a 'bruidhinn, ach sùil a chumail air faoin tòna. Cuideachd abairtean iomchaidh riarachadh a rèir formula, fhoirmeil, giorrachadh fhaclan. Bu chòir a bhith lasraichean de miann a bhith air a roinn na smuaintean aca.
Tha structar na sgoile aiste
Mus tòisich thu, tha e cudromach gu co-dhùnadh a dhèanamh air cuspair a tha faisg air an taobh a-staigh staid an ùghdar. Agus cuideachd a 'tadhal sgrìobhadh: dè a thèid a ràdh ùr, choilionadh an obair aiste - a tharraingeas aire. Tha e nas fheàrr sa bhad gus tuairmse a dhèanamh agus miannaichte leabhar.
Mar a tha mar-thà air an ainmeachadh gu h-àrd, na h-obraichean seo Seòrsa nach eil teann no èigneachail composition - Tha còir saorsa agus theich beachdan. Ach, a 'bruidhinn mu dheidhinn aig an oileanach ag obair, feumaidh tu dèanamh cuibhreannan airson an beag beatha agus litreachais eòlas dhaoine òga. Gu dearbh, feumaidh iad taic, shampall aistidhean, aistidhean air litreachas, mar sin, airson oileanaich a b 'fheàrr a thoirt seachad an dùil structar an teacsa:
- Abstracts (pearsanta smuaintean), mar riaghailt, a chur air adhart aig an toiseach.
- Ro-ràdh - tha seo a 'cuimseachadh air an duilgheadas, a thèid a dheasbad.
- Co-dhùnadh - an t-ùghdar a bheachd pearsanta air a 'chùis.
Airson gèilleadh ris an structar na paragrafan a bu chòir a bhith air an riarachadh ceart. Na dìochuimhnich gu bheil an aiste Seòrsa ann an litreachas e do-dhèanta gun expressivity (faireachdainn) is Gaileiridh (Fine cleachdadh airgead). Tha e nas fheàrr a thaghadh sìmplidh, seantansan goirid, eadar-dhealaichte ann an tòna agus aithrisean adhbhar. Dash conjunctionless agus neo-choileanta molaidhean Cuidichidh a sheachnadh prolixity.
Seòrsachadh le nàdar
'S dòcha, chan eil cuspair air a bheil e gum biodh e do-dhèanta a' sgrìobhadh aiste. Domhan-leud sgìrean Feumaidh dòigh-obrach ciallach. Mar sin, tha an argamaid a dh'fhaodas a bhith:
- spioradail is cràbhach;
- ealain agus luchd-naidheachd;
- literary-riatanach;
- feallsanachail;
- ealanta, eachdraidheil.
Thoughts ann an riochd
Beachd sam bith a dh'fhaodas a bhith air a chur a-steach litreachais slige. Cuiridh seo ùidh agus annas aistidhean air litreachas. Eisimpleirean de dè as urrainn dhut aiste seo a sgrìobhadh, faodar aghaidh le fuasgladh neo-àbhaisteach:
- epistolary Seòrsa (litir);
- Diaries (tachartas ann an òrdugh eachdraidheach);
- lyric meanbh (tuairisgeul);
- ath-bhreithneachadh (comasach beachd);
- artaigil (Alt anns na meadhanan).
Taghadh leis an dòigh taisbeanadh
Tha na seòrsaichean de aistean a dh'fhaodas a bhith:
- sgrùdail (a chaidh a thogail air a 'mion-sgrùdadh);
- riatanach;
- meòrachail (freagairt phearsanta do rudeigin);
- narrative;
- tuairisgeulach.
Tha dà dhòigh-obrach
Feumaidh tu gu faiceallach ag ullachadh airson a 'sgrìobhadh aistidhean air litreachas, na cuspairean a tha a' co-dhùnadh connspaideach. Dè tha seo? Mar eisimpleir, a 'toirt measadh reusanta air choitcheann moralta iongantas - an uair sin a sgrìobhadh pearsanta obair. Tha an aiste seo a 'comharrachadh a' phàirt den t-ùghdar a phearsantachd. Agus ma tha an cuspair a 'cur feum air a' beachdachadh air an trioblaid saidheansail ghnèitheach ann an obair phroifeiseanta sam bith, an sin tha e gu bhith an amas aiste, far a bheil an cuspair a rannsachadh, no an tuairisgeul a tha na bun-sgoile, an t-ùghdar chuireas a-steach dha. Mar as trice, aig an sgoil coltach Innleadaireachd sgrìobhta ann an cànanach no litreachas na cuspairean.
Aiste air a thoirt teacs
Is fhiach e còmhnuidh ghnothaichean sònraichte air a sgrìobhadh a 'chuairt dheireannach obair ann an deuchainn air na Ruis cànan. 'S urrainn dhut a chleachdadh airson cliché an aiste. A rèir an litreachas, tha e nas fheàrr a sheachnadh a 'bhriosgaid bho sgoth ann an obraichean. Mar sin, ann an cleachdadh ann an Ruis a tha a dhìth a sgrìobhadh goirid bho na opus thoirt teacsa. Agus ma tha cuimhn 'agad air structar an aiste, tha puing a bharrachd: an fheum a tha a' nochdadh suidheachadh an t-ùghdar (sgrìobhadair ainmeil, a-saidheans, no neach-naidheachd), a chur an cèill agus am beachd a tha e.
Taic urrainn frithealadh mar an abairt:
- gus measadh a dhèanamh (dè);
- a 'comharrachadh an t-eintiteas (dè);
- a chur an cèill do dhòigh-obrach;
- a dhol air adhart bho gu bheil;
- stèidhichte air tuigse agad fhèin;
- -dhealachadh bun-bheachdan;
- Bheachdaich laghail;
- diù;
- dearbhadh gu crìch;
- mach dè an seòrsa;
- cuideam a chur air an èiginn.
Ciamar a sheachnadh mhearachdan
Duine sam bith a thug rabhadh forearmed. 'S fhiach a reread ainmeil aiste air litreachas, eisimpleirean de a bhios na eisimpleir. Seòrsa saorsa a 'ciallachadh gun chrìoch cruthachalachd, ach laigsean ann an òraid a' dràibheadh an turas smaoineachadh gu càil.
1. Dèan cinnteach uile. Agus chan e dìreach an litreachadh. Leugh a-mach an fheum airson tuigse nas fheàrr. Ma tha sinn Stumble - mar sin choinnich mi droch thoiseach, agus feumar a chur an àite. Cha bu chòir dà-sheaghach abairtean.
2. Tha sinn a 'dearbhadh skillfully. Thought aiste bu chòir a bhith soilleir, agus nach eil nas lugha inntinneach illustrations bu chòir a bhith a 'toirt taic e. Bha e gruamach agus unconvincing argamaidean a lùghdachadh an ìre de obair.
3. Thoir an còrr. Mearachdan cumanta a dh'fhaodas a bhith glè fhada no ro-ràdh mionaideach sgeul air an obair a chaidh a thogail mar an argumaid. Verbosity dilutes an smuain. Tha an aiste a bu chòir a bhith ag amas air feadh an aon bheachd. Agus a bharrachd fiosrachaidh is fhreagarraiche impoverish e.
4. aithghearr. Ag ullachadh airson an aiste air litreachas na laighe ann an ionnsachadh ciamar a sgrìobhadh goirid sentences (chan eil seo a 'ciallachadh nach robh ach sìmplidh agus monosyllabic smuain). Long sheantansan Chan eil a 'bhuaidh emotionality casg air indentation altachadh. Bu chòir cleachdadh conjunctionless agus neo-choileanta sentences.
5. Sgrìobhaidh soilleir. Chan eil e riatanach ann an aiste a 'sealltainn an saidheansail erudition. Tha an teacsa a tha an dùil an leughadair-charaid, agus mar sin cha bu chòir gum bi faclan sam bith nach eil mi eòlach, ag iarraidh fheum air faclair no Uicipeid.
Opus airson ceann-cinnidh
Ma thoradh sgoil aistean - mheasadh, fharpaiseach airson aiste a 'faighinn obair Atharraich do fad beatha, mar sin feumaidh tu a sgrìobhadh mar oidhirp mu dheireadh.
Puingean cudromach ùidh aig an fhastaiche:
- ur fìor measadh fa leth;
- an comas an cèill smuaintean air pàipear;
- an ìre litearrachd;
- sincerity agus onarach;
- an comas a bhith annasach agus fanoid;
- deagh sealladh air beatha.
Essays air an litreachas air a 'chogaidh
Eisimpleirean de obair dhaoine eile a dh'fhaodar a chleachdadh a-mhàin airson an adhbhair airson ath-bhreithneachadh. Plagiarize - a thankless obair. Ma tha cuideigin a 'sgrìobhadh aiste, carson nach eil thu ag ionnsachadh a dheanamh? Co-dhiù a 'tòiseachadh mar seo.
An seo tha e - a 'chroich le còig lùban. Binn bàis a chur chòig: Basia nighean, seann Peadar, màthair a triùir cloinne agus an ceatharnaich- cogaidh Demchiha: Bithidh Fionnladh agus Sotnikov. Ma bha iad a 'taghadh a' fuireach beò? Tha. Às dèidh bàs an lùib, agus mar sin bidh falamh. "
Clàir e. Tha an tràchdas a chur air adhart. Tha a 'chiad thòisich argamaid. An uair sin faodaidh sibh an crochadh air na fìrinnean beatha, agus a h-uile deiseil tarraing a-mach.
Aiste sgrìobhadh Chan eil e doirbh, ma tha rudeigin ri ràdh agus tòrr a roinn.
Similar articles
Trending Now