Gutkina Àrachais Nàiseanta, an dòigh-obrach "House": tuairisgeul, mion-sgrùdadh de na toraidhean, co-dhùnaidhean

Anns an aiste seo, faighinn a-mach dè th 'ceartachadh dòighean, aithne chumaidhean a chruthachadh, "House" N. I. Gutkinoy agus eile nuances a chleachdadh le eòlaichean-inntinn gus co-dhùnadh an ìre de leasachadh a' phàiste.

Aon de na as cudromaiche agus as ainmeil trioblaidean na eòlaiche-inntinn ann an siostam foghlaim a tha a 'breithneachadh air a' trèanadh clann dhan sgoil. An-diugh tha tòrr deuchainnean modhan-obrach a stiùireadh. Nam measg tha ri fhaotainn "Eòlaiche phrògram, a tha a 'dearbhadh an saidhgeòlais deisealachd de chloinn 6-7 bliadhna a-sgoile" Gutkinoy N. I., a tha a' beachdachadh air a 'chuid as motha theoretically fuaim. Co-dhiù, methodologically tha e beachdachadh air a 'chuid as motha co-chòrdail inneal.

buannachdan dòighean

Unconditional brath air an dòigh seo tha, ann am prionnsabal, correctional, tha e a 'stèidheachadh. Leis a 'phrògram seo nach urrainn dhut a-mhàin a' cur na feartan sònraichte de leasachadh agus ro-innse soirbheachadh foghlaim meann, ach cuideachd a 'dèanamh ceartachadh agus iomlanachd an siostam iomchaidh. Long e ag obair air a teòiridh Gutkina NI Methods of "House" - a h-obair as fheàrr, a tha a 'gabhail a-steach anns a' phrògram.

Tha am pròiseact air a dhealbh gus a dhearbhadh chloinn 6-7 bliadhna. Le, tha e a 'tionndadh a-mach aca saidhgeòlais deisealachd airson an tachartasan sgoile agus a' cumail sùil air gluasadan-inntinn a leasachadh chloinne ann an leasachadh buidheann. Sa chùis mu dheireadh, tha am pròiseact air a chleachdadh bho 5.5 gu 8 bliadhna.

Anns an fharsaingeachd, tha am prògram seo a chleachdadh gus ionnsachadh a 'leasachadh inntleachdail, feum-Affective, tràighte, òraid sgìrean.

pròiseact

Tha dòighean-obrach a 'dèanamh suas a' phròiseict, na deuchainnean nach eil. Taing dhaibh, faodaidh sibh innse càileachdail an deisealachd an leanabh dhan sgoil.

Breithneachaidh pròiseact air a dhèanamh suas de seachd modhan-obrach, sia a tha an t-ùghdar tùsail leasachaidhean:

• A dòigh airson a 'dearbhadh cho cudromach' gheama no fiosrachail cheile ann an fheum-Affective chruinne leanabh.
• Sgoil ìre test Kern-Jirásek (comhair).
• Experimental còmhradh a 'foillseachadh "taobh a-staigh suidheachadh nan oileanach."
• Technology "Tha agus chan eil" (an comas a bhith ag obair air a teamplaid).
• Dòighean "House" (breagha charbadan làimh, saor-thoileach aire, sensorimotor buidhne, an comas a bhith a 'cur fòcas air an t-sampall).
• Ainmean "Boots" (a 'sgrùdadh ionnsachadh).
• Method "Sound-'sireadh" (phonemic èisteachd).
• Technology "Còir-sheilbh Tachartas" (a 'leasachadh cainnt, an comas a bhith a' chumantas, smaoineachadh loidsigeach).

Gus a dhèanamh èifeachdach sgrùdadh, rannsachadh a dhèanamh ann an co-rèir ri thighinn deuchainnean: riatanach uile nan stuthan a bu chòir a bhith làmh-thidsear eòlaiche-inntinn. Air an àrainneachd a tha cuideachd a 'dùnadh a-mach nithean soilleir agus dèideagan a ghabhas tarraing aire an leanabh.

urrainn do phàrantan a bhith an làthair ann an agallamh smachd, ach an làthaireachd timcheall an naoidhean aig àm an teicneòlas a "dèanamh a-mach na h-aobharan de smachd" agus "House" 'S e mì-chàilear.

'S e adhbhar a' phròiseict

Leis a 'phròiseact seo, faodaidh sibh:

1. Lorg a-mach an brosnachail deisealachd a 'phàiste gu gnìomhan sgoile, a thuilleadh air feartan a ionnsachadh.
2. Obraich a-mach an leasachadh na ro-sgoile pàiste ann an thuaiream, brosnachail, cainnt agus inntleachdail rinndeal.
3. Iarrtas airson iomadh bliadhna an aon thobar brosnachaidh nach eil feum ceartachadh.
4. Lorg an nuances de impeding leasachadh chloinn bho aois bliadhna de 5.5 bliadhna. Tòiseachadh ag obair còmhla riutha air a bhith a 'leasachadh dòigh-mhàin "Buidheann Leasachaidh" a NI Gutkina a mhìneachadh anns an leabhar aige "saidhgeòlaiche deiseil airson na sgoile."

"House" teicneòlas

Dè an dòigh N. I. Gutkinoy "House"? Tha an leanabh a 'tabhann srisovat dealbh, a' sealltainn taigh, cuid de na h-eileamaidean a tha a 'nochdadh mar phàirt litrichean mòra. Faodaidh tu a 'cleachdadh an teicneolas seo gu co-dhùnadh an deisealachd de chloinn 5-10 bliadhna a-sgoile.

'S e adhbhar an deuchainn a tha a' dearbhadh comas ro-sgoile a chopaigeadh iom-fhillte modail.

Air sgàth na h-obrach a nochdadh comas na phàiste gus cudrom a chur air a 'mhodail, tha e ceart a' gintinn. Faodaidh tu cuideachd mìneachadh feartan lèirsinneach tuigse, socair aire, grinn charbadan agus co-òrdanachadh sensorimotor preschooler làmhan.

Stuthan agus uidheam seo an gnìomh shampall pàtran, peansail agus pàipear.

suirbhidh modh

Ciamar a chur a-steach ann an cleachdadh an dòigh N. I. Gutkinoy "House"? Mus cluich eacarsaichean leanabh aithris an aithris a leanas: "Anns beulaibh thu laighe peansail agus duilleag de phàipear. Mi ag iarraidh oirbh a 'tarraing air duilleag an aon phàtran mar ann an sampall seo (an leanabh a ghluasad gu an dealbh air a pheantadh le taigh). Chan eil cabhag, a bhith cùramach agus feuchainn ri agad cha robh am figear eadar-dhealaichte bhon t-sampall. Ma tha rudeigin a bhios a 'tarraing eil, erase Chan eil feum sam bith mheur no rubair còmhlan (feumaidh tu coimhead ris a tha e gu bheil an leanabh nach robh guma). Dìreach thairis ceàrr pàirtean, no faodaidh sibh a 'tarraing dlùth ceart. Bha thu a 'ghnìomh-obrach a tha e soilleir? An uair sin a 'tòiseachadh ga chur an gnìomh. "

a 'suidheachadh a' chùrsa

Aontaich, mòr speisealta Gutkina NI Dòighean-teagaisg "House" Innleadaireachd iongantais! Mar sin, dè a dh'fheumas sibh a chur ceart ann an cùrsa na h-obrach? Eòlaiche-inntinn gus obraich a-mach an taobh chlì no làmh dheas a 'tarraing meann. Tha speisealta Tha uallach air sùil air mar a bha an deuchainn ag obrachadh: co-dhiù gu tric a 'coimhead air an dealbh-shampall, co-dhiù a tha e a' dèanamh às an adhar lines a mimic dealbh-iomaill na ìomhaigh air. No 's dòcha e' peantadh bho cuimhne, glancing aig a 'bhall-sampaill?

Cuideachd, an neach-teagaisg, bu chòir aire do na leanas nuances: mall no gu luath a 'meann' cumail an loidhne, aire no ag obair gu cruaidh, sgrùdaidhean co-dhiù an dèidh crìoch a chur air do dealbh le modail.

Nuair a tha pàiste a 'foillseachadh crìochnachadh an eacarsaich, bu chòir iarraidh sùil aca fhèin a chruthachadh. Ma tha e detects mearachd ann, agus an uair sin faodaidh iad a bhith air an ceartachadh, ach an experimenter Tha uallach air na gnìomhan sin a chlàradh.

Processing of toraidhean

Mar sin, fhuair sinn gun robh dòigh-obrach a tha a "House". NI Gutkina mion-sgrùdadh air a 'tairgse a dhèanamh mar a leanas: obair na stuthan a dh'fheumas a bhith air a chluich le cur ris na puingean a tha air an toirt seachad airson na mearachdan. Ach tha leithid de mhearachdan:

1. Cur an dealbh eileamaidean fa leth le còrr is dà uair. Tha meud na ìomhaigh air fad sa chùis seo co-ionann ris a 'phàtrain (3 puingean airson gach ceangal ann nas motha).
2. Tha an dìth sam bith dealbhan (4 puingean) eileamaid. Tha an dealbh a dh'fhaodadh a bhith a dhìth toit, feansa (dhà no aon leth), am mullach, na pìoba, a 'fosgladh air a' mhullach, tha an loidhne a 'sealltainn an taigh-stèidh a' bhogsa.
3. Mì-dhligheach a rèiteachadh dealbh eileamaid (3 puingean). Bho faodar mearachdan a tharraing ceò fàinneachan, àlaichidh air a 'mhullach, feansa, pìoba, uinneag. Co-dhiù, ma tha ceàrr air dhealbhadh feansa bùird, an 2 puingean eil uallach airson gach ceàrr a pheantadh air a 'bhòrd, agus fad an taobh chlì no deas air a' feansa tur. Tha an aon riaghailt a 'buntainn ris an fhàinne de cheò a' nochdadh bho na pìoba, agus an dorch an taighe. Nas fhaide, deas is clì taobhan na feansa a tha a 'dèiligeadh fa leth: mar eisimpleir, ma tha ceàrr air tarruing dhealbh an taobh dheas, fhad' sa bha an taobh chlì nach eil mearachdan (no a chaochladh), an leanabh a 'faighinn 4 puingean. Ma tha cuibhrionn an làimh chlì (deas) taobh den fheansa greis air tarruing dhealbh an làimh dheis agus pàirt le mearachdan, an uair sin distorted taobh Thathar a 'measadh mar aon sgòr. Uill teisteanasan agus dorch air a 'mhullach, agus ceò fàinneachan. Ma ach air cuid de na h-eileamaidean a lethbhreacadh ceò fàinneachan fìor, a 'meann a' faighinn aon phuing ma thugadh àlaichidh air a 'mhullach le mearachdan, chuir aon àite. Mì-dhligheach àireamh de phàirtean a tha air nochdadh ann an àireamh eileamaidean de na mearachd nach eil e a 'beachdachadh. Chan eil e gu diofar cia mheud sreathan a bhios anns an dorch a 'mhullaich, ceò fàinneachan no dèileannan anns an fheansa.
4. Bidh Clann Ulaidh suidheachadh nan co-phàirtean ann an àite an deilbh (1 phuing). Airson mearachdan seòrsa seo a 'buntainn còmhnaidh taigh feansa os cionn na bun-loidhne (taigh mar gum biodh a' fleòdradh san adhar) no gu h-ìosal e (air an fheansa feumar a cho-roinn leis a 'bhun-stèidh loidhne an taighe). Tha mearachd a tha a 'beachdachadh air a ghluasad gu mòr air an làimh dheis no air an làimh chlì bhon a' mheadhan air an uinneig. Ma toit deflected còrr is deich 'ar fhichead ceum bho na loidhne chòmhnard - tha seo cuideachd a' mearachd. Stiùireadh cuideachd a 'beachdachadh nuair a meud an ionad am mullach a' co-fhreagairt gu taigh-stèidh, mar chan eil e nas àirde (aig an sampall thairis air na leacan mullach taigh).
5. Dè an tuilleadh moladh Gutkina Àrachais Nàiseanta? Dòighean "House" 'S e ionnsaichte teicneòlas. Tha mearachd a tha claonadh bho ro-shuidhichte loidhne dhìreach stiùireadh còrr is deich 'ar fhichead ceum (1 phuing): skewness de còmhnard agus lines dhìreach, a tha a' dèanamh suas a 'mhullach agus taigh. Tiny toirmisgte atharrachadh gu ceàrn de bhreithneachadh an taobh mullach loidhnichean, "ghabhail a-null" (còrr is deich 'ar fhichead ceum) intake maidean deviating bho chòmhnard loidhne dhìreach an feansa ionad (còrr is deich' ar fhichead ceum).
6. Beàrnan eadar na loidhnichean far a bheil iad gu bhith co-cheangailte (1 chomharra airson gach lumen). Ma tha a 'breith lines air mullach nach eil ann an conaltradh ris a' mhullach loidhne, 1 'S e puing air sgàth fad an dorch, seach airson gach aon de na loidhne ceàrr.
7. Superposition loidhnichean (1 chomharra airson gach iarrtais). Ma tha na sreathan a 'mhullaich tàrmachadh a-mach às a chuairtean, aon phuing a' meas an dorch air fad, seach gach ceàrr loidhne.

Airson a 'coileanadh math an eacarsaichean Tha e an urra 0 Puingean. Gu dearbh, tha nas miosa air an leanabh a 'tarraing an àireamh, an àrd-ìre iomlan sgòr de obair aige.

Aontaich, bòidheach modh inntinneach de "House" (NI Gutkina). Eadar-mhìneachadh de na toraidhean na deuchainn seo a tha an-còmhnaidh a chaidh a dhèanamh a 'gabhail a-steach aois an àm ri teachd oileanach.

Tha fios gu bheil clann a tha còig bliadhna a dh'aois ainneamh fhaighinn neoni puingean air sgàth neo-choileanta inbheachd na h-eanchainn a 'cumail smachd air sensorimotor buidhne. Agus dè mu dheidhinn a 'meann deich bliadhna, a tha air a thomhas aig aon àm no nas àirde? Tha an toradh seo a 'sealltainn mì-fhàbharach leasachadh aon no barrachd sganadh rinndeal saidhgeòlais modh-obrach.

mion-sgrùdadh air toraidhean

Ciamar a mhion-sgrùdadh air dèanadas an eacarsaich a 'tabhann Gutkina Àrachais Nàiseanta? Dòighean "House" - fìor siostam ioma-fhillte. Tha sònraichte feumaidh fòcas air nàdar na sreathan: "shag" no ro thiugh lines dòcha a 'sealltainn, a rèir fhaotainn tobraichean air a' chùis seo, tha inbhe ro-sgoile iomaguin. Ach tha a leithid de cho-dhùnadh sam bith a 'ciallachadh nach gabhadh a dhèanamh, a bhith an crochadh a-mhàin air aon dealbh. Bha amharas feumaidh sùil shònraichte deuchainneach dhòighean-obrach.

analogue

Mar sin, dè tha co-cheangailte ri modh "House" (NI Gutkina)? Tha na toraidhean, a tha e a 'toirt cothrom gus a dhèanamh gus measadh a dhèanamh air deisealachd an leanabh dhan sgoil cuideam. Tha mòran sealladh an teicneolas seo mar analogue II agus III-Kern Jirásek eacarsaich deuchainn, 'se sin a' dèanamh lethbhreac de litrichean a chaidh a sgrìobhadh (II leasan), agus na puingean a 'bhuidheann (an leasan III).

Dèanamh coimeas eadar na toraidhean air na sgeamaichean seo, cho-dhùin na h-eòlaichean gu bheil an teicneòlas de "taigh" a 'fosgladh an aon saidhgeòlais càileachd ann an leasachadh an leanabh, agus gun II agus III clasaichean fheuchainn Kern-Jirásek.

Gu dearbh, tha sinn air lorg gu bheil dòigh-obrach a tha ann an "Taigh" (NI Gutkina). Processing bàs obair a 'gabhail beagan ùine. Toraidhean an cunntadh ann an puingean, gus sùil a chumail air atharrachaidhean ann an mean-fhàs de sensorimotor an aon phàiste aig diofar aoisean.

Co-dhiù, ann an dòigh a tha coltach ri fheuchainn leis a 'gheàrr-fhaicinn naoidheanan air a thoirmeasg.