Dè an gabhail a-steach gnìomhan leasain ann am matamataig ann an ullachaidh a 'bhuidheann?

Matamataig ann an kindergarten a-mhàin Chan eil cosgais agus air ais gu deich. Lesson matamataig ann an ullachaidh buidheann gabhail a-steach leasachadh matamataigeach agus loidsigeach chomasan gach pàiste. San àm ri teachd, an stòr-dàta sgilean bunaiteach a bhios ann am foghlam sgoile, a tha cudromach chan ann a mhàin a 'smaoineachadh, ach cuideachd gus togail adhbhar-is-bhuaidh air dàimhean. Uime sin, ann an Dow air matamataigeach leasain barrachd aire a phàigheadh gu loidsigeach thòimhseachain.

Dè loidsigeach dòighean smaoineachaidh gabhail a-steach matamataig?

Airson an seisean ullachaidh a 'bhuidheann a bu chòir a bhith air a thogail ann an dòigh a leasachadh air a' phàiste loidsig dòighean-obrach agus dòighean smaoineachaidh: tuigseach, seòrsachadh, abstraction, samhlachais, seriation, generalization, coimeas, togail, mion-sgrùdadh.

Ghnìomhan airson mion-sgrùdadh adhbharachadh an leanabh a 'sgaradh aon nì bho buidheann de chuspairean. Mar eisimpleir, gus faighinn a-measan, glasraich a-mhàin no a 'cruinneachadh mheasan tiugh. A feumaidh an leanabh gus sgrùdadh a dhèanamh air na feartan de gach nì agus tagh aon no barrachd de na suidheachaidhean sònraichte.

Amasan airson an amalachadh de choimeasgaidhean feum traits eadar-dhealaichte a-steach air aon aonad. Mar eisimpleir, traidiseanta obair air matamataig ann an ullachaidh a 'bhuidheann gu co-chur - a rannsachadh airson amasan nan uile nithe, agus an uair sin feumaidh sibh a thaghadh a-mhàin dhearg bàlaichean, an uair sin - a' cruinneachadh bàlaichean ach cha dearg. Targaidean airson leasachadh a 'mion-sgrùdadh agus tuigseach coltach.

le seriation eacarsaichean feum an leanabh a 'co-thaobhadh sreathan anns a' dìreadh no a 'teàrnadh lines. Ma b 'òige buidheann leithid gnìomhan com-pàirt a thogail na pioramaidean, Christmas chraobhan no a' neadachadh liudhagan, an ullachaidh buidheann de faodaidh a 'chlann ag obair le àireamhan, chumaidhean, maidean.

Coimeasan, togail, seòrsachadh, generalization

Aire shònraichte a thèid a phàigheadh don leasachadh sgilean coimeasach bheil an leanabh a bhith a 'comharrachadh na h-aon agus diofar fheartan gach cuspair. Tha an ullachaidh e buidheann a dh'fhaodadh a bhith na thrioblaid ann an riarachadh nithean 2-3 no lorg nochdadh mòran tuairisgeulach buadhairean de nì sam bith (a-Watermelon ghrian, ribean-nathair).

Air an togail gnìomhachd ann am matamataig ann an ullachaidh a 'bhuidheann cuideachd a' ghiùlain a-mach co-dhiù 2 tursan san t-seachdain. Tha gach àm clann a 'faighinn obair le h-iom-fhillte. Mar eisimpleir, a 'chiad chlas a rinn clann Example caregiver, an dàrna suidheachadh - bho memory airson an treas uair - dealbh, agus ann an ìre mu dheireadh air a thoirt seachad coitcheann iomradh verbal "Cruinnichibh cat".

Seòrsachadh is generalization de mhath coltach, an dà chuid mhion-sgrùdadh agus tuigseach. -Mhàin anns a 'chiad chùis e riatanach a roinn ann am buidhnean chuspairean, agus generalization a lorg feartan co-ionann ann an cuspairean. Mar eisimpleir, obair an seòrsachadh gabhail a-steach toraidhean airson rudan le ainm, cruth, meud, dath, no air sgàth grunn (am putan dearg ann an cuairt container uaine agus grìogagan ann an ceàrnag a 'bhogsa). Anns a 'chùis seo, faodaidh an tidsear ghairm an diofar eadar rudan no a thoirt air an obair gu bràth, "a lorg a tha coltach eadar Rudan," no "Sgaoil an triantan a-steach dhan dà bhuidheann," agus an leanabh a tha a' coimhead airson comharraidhean fhèin.

Bha mòran a 'coileanadh ro-sgoile sam bith a eacarsaich ann am matamataig ann an ullachaidh a' bhuidheann air math, ach chan urrainn chumantas toraidhean an obair seo. Uime sin tha e cudromach an dèidh gach obair a 'faighneachd, "Carson a tha a' phìos seo anns a 'bhuidheann seo, ach chan ann ann an aon"? Tha na ceistean seo a 'cur ri leasachadh na dàimh adhbharach, an leanabh a bhith ag ionnsachadh a' bruidhinn, a 'togail reusanachadh loidsigeach.

Dè an seòrsa eòlas matamataigeach Feumaidh daingneachadh sine ro-sgoile?

• Feumaidh a 'chlann a' cunntadh gu deich agus air ais le figearan sam bith.
• Doshkolyata Feumaidh fios a bhith mar a 'coimhead coltach ri na h-àireamhan bho neoni gu deich.
• Taobh a-staigh deich feumaidh a 'chlann gu luath fòn "Nàbaidhean" an àireamh sam bith.
• Feumaidh clann a 'tuigsinn brìgh na soidhnichean: plus, thoir air falbh, nas, lugha, an aon rud.
• Feumaidh a 'chlann coimeas a dhèanamh eadar àireamhan taobh a-staigh 10 (ge brith dè a tha nas motha, a tha nas lugha na h-aon).
• Ro-sgoile a dh'fheumas a lorg geoimeatrach cumaidhean: triantan ceart-cheàrnach, ceàrnagach, cearcall.
• Feumaidh a 'chlann ceangal a dhèanamh an ìomhaigh (àireamh de nithean) leis an àireamh.
• Feumaidh a 'chlann a' bhuidheann airson rudan sònraichte air ais.
• Feumaidh clann coimeas a dhèanamh eadar nithean a rèir meud, dath, cumadh.
• Feumaidh a 'chlann a' fuasgladh thòimhseachain ann an aon obrachadh air an toirt air falbh agus a bharrachd air sin.
• Feumaidh a 'chlann a' tuigsinn a thaobh mar "an dèidh", "ro", "ceart", "suas", "clì", "sios", "aghaidh", "eadar", "thairis," agus mar sin air. D.

Tha seo a 'tuairmseach matamataigeach Zun, a dh'fheumas a' daingneachadh ro-sgoile. Anns gach ro-sgoile fhèin aig a 'phrògram, a tha a' sònrachadh dè na bhios an math. Ullachaidh Group (geàrr-chunntasan de leasain air an sgrìobhadh gu mionaideach) ag iarraidh barrachd taisbeanadh stuth agus inntinneach a chur an gnìomhan.

Clann nach eil ùidh gus fuasgladh fhaighinn air na h-eisimpleirean air an toirt air falbh agus a bharrachd air sin. Feumaidh iad a shàbhaladh sgeul-sithiche caractaran, fuasgladh thòimhseachain slaoightearan. Mar sin, an neach-teagaisg gu cùramach a bu chòir ullachadh airson an leasan a sgrìobhadh le bathar-bog susbaint, tòiseachaidh obair, Instructional dòighean-obrach, taisbeanadh agus bileagan, structar agus cùrsa de sgrùdaidhean le dìreach cainnte is a ghabhas fhreagairtean chloinne.