Math neach-teagaisg a lorg dòigh-obrach fa leth airson gach

Gus leantainn air adhart ann an foghlam adhartach agus àrd-ìre sònraichte àrd-ionadan foghlaim a tha riatanach gus fhaighinn àrd gu leòr ìre pas aig àm an deuchainnean sgoile. 'S e a' cheist seo gu sònraichte iomchaidh do dh'oileanaich 9 agus ìrean deug. Ach, ann an cùis dàil den churraicealam e cuideachd riatanach gus feuchainn ri fhaighinn a dh'fheumar eòlas agus na h-oileanaich fhèin.

Ann an òrdugh as motha a choileanadh ann an trèanadh toraidhean dòcha gum feum thu neach-teagaisg ann am matamataig, aig a bheil a 'mhòr-eòlas obrach agus, gu dearbh, mar a tha fhios aig a cheart a lorg dòigh-obrach a thoirt do gach oileanach. Ùidh shònraichte a tha a 'chlas air a' chuspair a bu chòir do dhaoine a tha ag iarraidh faighinn foghlam teicnigeach san àm ri teachd.

Dè dìreach a tha e an obair na neach-teagaisg agus dè a 'dùileachadh? A 'chiad, an neach-teagaisg a dh'fheumas a' tuigsinn dè sònraichte pàiste. So a 'chiad leasan a tha a-mhàin tòiseachaidh cheum anns a bheil na h-agallamhan a chaidh a dhèanamh ris an oileanach agus coinneachadh ri dùbhlain a' meudachadh iom-fhillteachd. An dèidh co-dhùnadh na beàrnan ann an eòlas a tha fa-leth a dhealbhadh prògram trèanaidh a tha a 'gabhail a-steach ceuman a leanas:

1. mean air mhean mion-sgrùdadh air cuid de na gnìomhan nuair ag obair le luchd-oideachaidh ann am matamataig agus a 'faighinn obair-dachaigh.

2. Sgrùdadh gnìomhan cluich aig an taigh agus ag obair air na mialan, a tha air a dhealbhadh gus cur às do na mì-thuigse de stuth sònraichte.

Tha a 'chiad dà ìre a tha cunbhalach agus a-rithist mar' fhada gus thu air a choileanadh na toraidhean a thathar ag iarraidh. Chan eil ach an uair sin a 'dol air adhart don chuairt dheireannaich pàirt.

3. Passing an deuchainn air a h-uile ìre den churraicealam. Aig an ìre seo, chan ann a mhàin a shuidheachadh eòlas ach cuideachd a 'comharrachadh beag beàrnan ann an eòlas a bu chòir a bhith air a làimhseachadh le bhith a' dol seachad air sreath de sgrùdaidhean airson tuigsinn dè an trèanadh stuth.

Agus ciamar as urrainn dhuinn sgioblaicheadh pròiseas ionnsachaidh fiosrachadh ùr? Gu dearbh chan eil e gu math doirbh, agus mar sin ri fhaotainn gu dìreach h-uile duine. Gus seo a dhèanamh, bidh e riatanach a rithist an stuth còmhdaichte air leasan àraid taobh a-staigh beagan uairean a thìde às dèidh a 'faighinn eòlas ùr, ach chan eil an-còmhnaidh air an aon latha. Bheir seo cothrom cuimhn 'aig co-dhiù a dhà uiread fiosrachadh feumail a thig feumail san àm ri teachd. Nuance seo a tha co-cheangailte mhàin leis an NEÒNACHASAN na chuimhneachan air duine sam bith.

An dèidh a h-uile leasain nach eil a 'stad aig na toraidhean a choileanadh agus a' gluasad air. Agus mar thoradh air fiosrachadh ann an rùm-teagaisg Bu chòir ath-aithris gu cunbhalach, bho thoradh air chuimhne cuid urrainn eòlas a chall thar ùine.

Mar sin, leasanan aon-neach ann am matamataig air a dhèanamh fa leth airson gach prògram a bheil ùidh an neach a bhios a 'daingneachadh targaid ceann-latha a tha a dhìth. Faodaidh iad eadar-dhealaichte a rèir na comasan fa leth. A neach-teagaisg a thèid a chur air dòigh air fad a leithid ann an dòigh a tha an t-oileanach nach robh a-mhàin aig a bheil ùidh ann an ionnsachadh na stuthan ùra, ach cuideachd a internalized èifeachdach.