Cognitive leasachadh na GEF ann an ro-sgoil. Leasachadh inntinneil gnìomhachd

A leanabh beag ann an smior - ionmholta a-rannsachaidh. Tha e ag iarraidh fios a h-uile inntinneach agus dìreach riatanach a Poke sròin aca anns gach àite. Agus cia mheud eadar-dhealaichte agus inntinneach meann chunnaic e an crochadh air dè an eòlas e bi.

Feumaidh tu ag aontachadh, ma tha an leanabh òg dad ach an Àros, chan eil a 'faicinn agus chan eil fhios e, agus a shaoil glè chumhang.

Cognitive leasachadh ann an ro-sgoile GEF a 'feuchainn ri gabhail a-steach an naoidhean ann am fèin-cosnaidh, a' leasachadh a 'mhac-meanmna is feòrachas.

Dè nì eanchainn gnìomhachd

Ann an ionadan cùram chloinne a h-uile chruthachadh airson bheag rannsachair a bha comasach air a riarachadh a ceasnachail. Airson èifeachdach a leasachadh inntinneil chruinne meann, an roghainn as fheàrr a tha air a 'bhuidheann agus a' giùlan a mach gnìomhan a tha ag amas air eòlas.

Gnìomh, ge bith dè dh'fhaodadh e bhith, a tha na phàirt chudromach airson leasachadh co-chòrdach a 'phàiste. Às dèidh na h-uile, ann an cùrsa a 'meann fios aig an suidheachadh aige, eòlas fhaighinn air an eadar-obrachadh le diofar rudan. Fhuair an leanabh àraidh eòlas agus sealbh air sgilean sònraichte.

Mar thoradh air, agus a chur an gnìomh inntinn volitional pròiseasan, a 'leasachadh comasan inntinn is faireachail pearsantachd traits air an cruthachadh.

Tha fad prògram foghlam ro-sgoile, ionnsachadh agus leasachadh chloinne a tha stèidhichte air a 'GEF. Mar sin, bu chòir do luchd-teagaisg a 'cumail gu teann ris na slatan-tomhais a leasachadh.

Dè an GEF

Stàit Feadaral Educational Coitcheann (GEF) a 'toirt sònraichte seata de ghnìomhan agus riatanasan airson càileachd foghlaim agus trèanadh de chlann foghlam ro aois, ' se sin:

• gus an tomhas de phrògram foghlaim agus a structair;
• gu h fa leth a tha a thuig far a bheil na prìomh thachartasan a 'phrògram;
• gus na toraidhean, a tha air a bhith comasach do luchd-teagaisg, a 'teagasg ro-sgoile.

Ro-trèanaidh mar a 'chiad cheum choitcheann foghlam àrd-sgoile. Uime sin, bithidh e ris a thaisbeanadh cho mòran iarrtasan a thoirt a-steach agus inbhean èideadh, a tha a 'cumail ris a h-uile ro-sgoile.

GEF tha an taic do na planaichean a leasachadh agus a 'sgrìobhadh geàrr-chunntas air gnìomhan a tha ag amas aig a' leasachadh eanchainn cloinne ro-sgoile a 'chloinn.

Eu-coltach ri clann gnìomhan le oileanaich - às aonais teisteanas. Clann agus nach 'eil an deuchainnean chan eil deuchainn. Ach an inbhe a tha ga dhèanamh comasach a 'measadh na h-ìrean agus comasan gach pàiste agus èifeachdas obair luchd-teagaisg.

Amasan is cinn-uidhe na inntinneil gnìomhachd

Cognitive leasachadh GEF Dow a 'leantuinn a-amasan a leanas:

• A 'brosnachadh feòrachas, a' leasachadh agus a 'comharrachadh ùidhean an leanaibh.
• Formation de na gnìomhan a tha ag amas air an eòlas air an t-saoghal taobh a-muigh, a 'leasachadh mothachail ghnìomhachd.
• Tha leasachadh tàlantan cruthachail agus mac-meanmna.
• Formation of eòlas mud dheidhinn fhèin, air daoine eile agus a 'chlann, air an àrainneachd agus feartan diofar rudan.
• Tha clann a thoirt a-steach gus bun-bheachdan a leithid dath, cumadh, meud, meud. Toddlers a 'fàs mothachail air ùine agus àite, adhbhar agus buaidh.
• Tha clann a theagasg mu dheidhinn an-Iùdhaich, tha iad a 'bhanachdach fhaighinn cumanta luachan cultarail. Tha ea 'toirt beachd air na làithean-saora nàiseanta, chleachdaidhean, dhualchasan.
• Ro-sgoile a 'faighinn beachd air an t-saoghal mar an choitcheann dachaigh do dhaoine mar eadar-mheasgte luchd-àiteachaidh na talmhainn, agus a tha aca ann an cumantas.
• Tha balaich a-mach mu na h-uile iomadachd lusan agus ainmhidhean ag obair còmhla ri ionadail agus lethbhreacan.

Foirmean obair air leasachadh inntinneil gnìomhachd

Tha a 'phrìomh chùmhnant airson obair le clann ro-sgoile - an crochadh air an cuid comasan agus a' leasachadh gnìomhan a tha ag amas aig a 'sgrùdadh an t-saoghail agus an sgìre mun cuairt.

Foghlamaiche bu chòir a bhith a 'togail a' chlas gus am bi an leanabh a bha aig a bheil ùidh ann an rannsachadh neo-eisimeileach a bh 'aige ann an eòlas agus sheall iomairt.

Tha a 'phrìomh foirmean ag amas air leasachadh inntinneil an GEF ann an Dow tha:

• com-pàirt phearsanta aig clann ann an sgrùdadh agus na diofar ghnìomhan;
• iarrtais eadar-dhealaichte gnìomhan agus didactic geamannan;
• a 'cleachdadh nan dòighean-obrach ann an trèanadh, a tha a' cuideachadh ann an leasachadh a 'chloinn a leithid feartan mar am mac-meanmna, feòrachas agus leasachadh cànain, briathrachas, smaoineachadh agus memory cruthachadh.

Cognitive leasachadh ro-sgoile tha a 'chlann chreidsinneach gun obair. Tha sin a 'chlann nach robh fulangach, gus taic a thoirt do na gnìomhan aca air an cleachdadh Geamannan tùsail.

Eòlas tro chluiche

Toddlers nach urrainn smaoineachadh air mo bheatha gun a 'gheama. Mar as trice 'leasachadh leanabh daonnan manipulates rudan. Tha seo stèidhichte air an obair-teagaisg inntinneil ghnìomhachd.

Anns a 'mhadainn a' chlann a 'tighinn dhan buidheann. Tha a 'chiad cheum a chaidh a dhèanamh a thaobh chìsean. Chleachd eacarsaichean mar "a 'cruinneachadh bhalgan-buachair", "sniffed na flùraichean," "ghathan-ghathan."

Às dèidh bracaist, a 'chlann ag obair còmhla ri mìosachan nàdair agus beathach oisean. Rè a 'gheama a' leasachadh na h-àrainneachd gnìomhachd is feòrachas.

Rè na cuairt, an neach-teagaisg a 'cleachdadh tòrr gluasadach geamannan, agus tha an Amharc de nàdar agus a atharrachaidhean. Geamannan a tha stèidhichte air nithean nàdarra, a 'cuideachadh nas fheàrr dh'amalachadh eòlais.

Leughadh ficsean a 'leudachadh, a' cur eòlas a 'cur ri beartas briathrachais.

Ann an kindergarten, biodh e buidheann no earrann, tha h-uile càil air a dhèanamh gus am bi an eanchainn gnìomhachd bha leasachadh nàdarra agus furasta.

Doubt - prìomh argamaid

Ciamar a tha ag iarraidh fhaicinn an leanaibh agaibh pàrantan? Aig diofar amannan, a 'cheist a tha eadar-dhealaichte freagairtean. Ma Sòbhieteach ann an amannan, Mom agus athair a 'feuchainn ri a thoil a thogail sa h-uile dòigh, "ealain", comasach san àm ri teachd a bhith ag obair cruaidh anns an fhactaraidh, ach a-nis tha mòran dhiubh deònach a' fàs a 'chinne-daonna le gnìomhach faireachdainn, cruthachail neach.

A leanabh gun robh e fèin-sheasmhach san àm ri teachd, aig an robh beachd, feumaidh ag ionnsachadh a bhith teagmhach. A teagamh mu dheireadh leantainn gu co-dhùnaidhean aca fhèin.

Tha obair na foghlamaiche - chan ceistean a chur air comas na tidsear agus a theagasg. Tha a 'phrìomh rud - a theagasg an leanabh a bhith teagmhach an eòlas aca fhèin ann an toradh pròiseasan.

Às dèidh na h-uile, a 'meann urrainn ràdh rudeigin, agus gus ionnsachadh, ach faodaidh tu sealltainn mar a thachras seo. Child bidh e comasach do faighneachd mu dheidhinn rudeigin, a chur an cèill na beachdan aca. So an t-eòlas a fhuair bi mòran nas làidire.

Às dèidh na h-uile, faodaidh sibh dìreach ag ràdh gu bheil a 'chraobh air nach eil e a' dol fodha, agus a 'chlach thèid e fodha sa bhad - agus an leanabh, gu dearbh, a' creidsinn. Ach ma tha an leanabh eòlas, nach urrainn e pearsanta a dhearbhadh an seo agus bidh buailteach feuchainn stuthan eile air an fhleòdradh agus a 'dèanamh co-dhùnaidhean agad fhèin. Mar sin tha a 'chiad argamaid.

Leasachadh inntinneil gnìomhachd e do-dhèanta gun teagamh. Anns an latha an-diugh GEF Dow tha a-nis, chan eil dìreach a 'toirt seachad eòlais "air platter airgid." Às dèidh na h-uile, ma tha an leanabh agaibh rudeigin ri ràdh, tha e fhathast a-mhàin ri cuimhneachadh air.

Ach bithear a 'beachdachadh, a' beachdachadh agus a 'tighinn gu co-dhùnadh fhèin a tha fada nas cudromach. An dèidh a h-uile teagamh - tha seo an rathad gu cruthachalachd, fèin-buil, agus, mar sin, neo-eisimeileachd agus fèin-fhoghainteachd.

Mar phàirt de na pàrantan an-dràsta a chuala leanabh nach eil iad fhathast air inbhe gu leòr a ràdh. Tha an ùine a 'dìochuimhneachadh mu dheidhinn an gluasad seo. Theagasg do chloinn a bhith a 'cur an cèill am beachdan, a' ceasnachadh agus a 'sireadh freagairt.

Cognitive leasachadh ann an ro-sgoile a rèir aois

Le aois, an leanabh ag atharrachadh comasan agus feumalachdan. Mar sin, na nithean, agus an àrainneachd air fad ann am buidheann de chloinn de dhiofar aoisean a bu chòir a bhith eadar-dhealaichte, iomchaidh cothroman rannsachaidh.

Mar sin, airson 2-3 bliadhna dàimhean a h-uile nithean a dh'fheumas a bhith sìmplidh agus soilleir, gun cus mion-fhiosrachadh.

Airson clann eadar 3 agus 4 bliadhna a dh'aois dèideagan agus nithean a 'fàs nas eadar-mheasgte, agus barrachd àiteachan a tha a' gabhail a cumadh dèideagan a 'cuideachadh leasachadh a' mhac-meanmna. Gu tric chì thu leanabh cluich le blocaichean agus a 'riochdachadh cuid innealan, an sin tha iad air an togail bho na garaids, a tha an uair sin a' fàs daor.

Aig aois nas sine, nithean is àrainneachd a 'fàs nas iom-fhillte. Tha dleastanas sònraichte air a chluich leis an suaicheanta chuspairean. Shamhlachail agus samhlachail stuth a 'tighinn am follais an dèidh 5 bliadhna.

Ach dè mu dheidhinn na minn?

Feartan leasachadh eanchainn ann an dà-trì-bliadhna co-cheangailte ri clann an-diugh àm seo agus na tha mun cuairt.

Na h-uile nithean mun cuairt clann, bu chòir a bhith soilleir, glan agus sìmplidh. Làthaireachd a dhìth air a dhaingneachadh tag, mar eisimpleir: cumadh, dath, stuth, meud.

Kids toigh leam gu h-àraidh a 'cluich le dèideagan a tha coltach ri inbheach chuspairean. Tha iad ag ionnsachadh a wield rudan, a 'leantainn Mom no athair.

Tha meadhan a 'bhuidheann

Leasachadh inntinneil ann am meadhan a 'bhuidheann a' leantainn a 'moladh an leudachadh de bheachdan mun t-saoghal, a' leasachadh briathrachas.

Feumaidh tu an sgeulachd air dèideagan agus nithean dachaigh. Tha am buidheann uidheamaichte le sealladh air a 'solarachadh na raointean a tha riatanach: ceòl, nàdarra sgìre, leabhar sgìre, àite airson geamannan air an làr.

A h-uile stuth a dh'fheumar a chur air prionnsabal breac-dhualach. Tha seo a 'ciallachadh gu bheil rudan air a chleachdadh le clann a tha suidhichte ann an grunn àiteachan fad' is farsaing air a sgaradh. Tha e cudromach gu bheil clann nach eil a 'cur bacadh air a chèile.

Leasachadh inntinneil ann am meadhan agus a 'bhuidheann rannsachaidh neo-eisimeileach an lùib chloinne. Airson an adhbhair seo uidheamaichte le grunn sònaichean. Mar eisimpleir, anns a 'gheamhradh decomposed stuth air an fuar àm den bhliadhna ann an sgìrean ruigsinneach do chloinn. Faodaidh i bhith na leabhar, cairt, no cuspaireil fhaighneachd geamannan.

Rè na bliadhna, stuth atharrachaidhean ris a 'chloinn gach uair a fhuair ùr baidse de bheachdan airson meòrachaidh. Rè an sgrùdaidh a 'toirt seachad stuth minn a' rannsachadh an t-saoghal mun cuairt oirnn.

Na dìochuimhnich mu na deuchainn

Cognitive leasachadh ann an ro-sgoile GEF a 'cleachdadh dheuchainnean agus eòlasan. Faodaidh iad a bhith air a dhèanamh aig àm sam bith eadar-dhealaichte a 'phuing: rè nigheadaireachd, a' coiseachd, a 'cluich, a' cluich.

Nuair a nighe e furasta a mhìneachadh do chloinn dè an t-uisge agus slush. Seo a crathadh air a 'ghainmhich - poll thionndaidh a mach. Kids carson a cho-dhùin a 'tuiteam cho tric bùrachail.

Tha e inntinneach coimeas a dhèanamh eadar an t-uisge. Seo an t-uisge a 'tighinn, ach an t-uisge a' sruthadh on ghoc. Ach uisge bho puddles òl chan urrainn, ach bhon tap - urrainn dhut. Uisge urrainn a bhith, nuair a tha mòran sgòthan ann, ach tha e a 'tachairt, "buachrach", a' ghrian a 'deàrrsadh.

Kids tha glè buaidh agus malleable. Thoir dhaibh biadh airson smuain. air leasachadh inntinneil cuspairean a thèid a thaghadh, stèidhichte air an aois agus na riatanasan a 'GEF. Ma tha a 'chlann ag ionnsachadh na feartan Rudan, na seann doshkolyata a bhith comasach air tuigsinn an structar an t-saoghail.